第23课 祖国统一的历史潮流优秀教案案例

《第23课 祖国统一的历史潮流》教学设计

【课标要求】：

1.“一国两制”理论和实践

2．理解“一国两制”在祖国统一中的地位和作用。对海峡两岸关系的未来展望。

【教学目标】：

1、知识与技能

“一国两制”理论形成的过程和含义；掌握“一国两制”在香港和澳门的实践过程及意义；熟悉改革开放以来两岸关系新发展的表现；探讨台湾顺利统一的方法及重大历史意义。

2、过程与方法：

（1）、联系港、澳、台问题的历史由来与香港问题的解决理解“一国两制”构想的科学性与实践的可行性；

（2）、联系台湾问题的现状概括海峡两岸关系的曲折发展，认识统一是大势所趋，是历史发展的潮流，是海峡两岸人民的共同心声，两岸和平、发展、交流是中华民族的心愿。

3、情感态度与价值观：

增强“一个中国”的观念，提高维护祖国统一，坚决反对分裂祖国的意识。

【教学重点】：“一国两制”构想的形成过程及其含义；香港、澳门回归的意义。

【教学难点】：“一国两制”构想的深刻内涵及港澳回归的原因；台湾问题的未来走向。

【教学方法】：采用教师讲述法和问题探究法相结合. 【学情分析】：本课知识在初中阶段已经学习过，有很强的历史现实性。而高一学生的历史思维逐渐养成，学习兴趣明显提高，所以学生学习的过程是比较轻松的。但在历史与现实的衔接，对具体历史现象的分析概括能力方面尚待提高。

【教具】:采用多媒体和黑板板书相结合. 【课时安排】:1课时

【导入新课】：

播放音乐《七子之歌》：“你可知妈港(Macao)不是我的真姓，我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！

刚才大家听到的是闻一多先生写的《七子之歌》，歌中的“七子”是分别指哪些？目前这七子都回到祖国的怀抱了吗？为完成祖国统一大业，党和政府殚精竭虑创造性地提出了什么方针呢？这节课，老师带领大家一起学习23课——祖国统一的历史潮流。

【讲授新课】：

一、统一之策——“一国两制”的伟大构想

【自主学习】一国两制伟大构想是老一辈革命家不断探索的结果，它的形成经历了一个逐步发展的过程。请你概括它形成的过程。

“一国两制”最初是针对台湾问题而提出来的，根本目的是为了和平统一祖国。那你了解台湾的历史吗？（温故而知新）

（1）元朝：设澎湖巡检司，管辖台湾澎湖等岛屿，台湾正式归属中央政权；

（2）1662年：郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；

（3）1684年：清政府在台湾设立了台湾府，隶属福建省；

（4）1885年：中法战争后在台湾设立行省；

（5）1895年：通过《马关条约》日本强占台湾；

（6）1945年：日本投降，把台湾还给中国；

（7）1949年：蒋介石逃往台湾，海峡两岸再度分离。

一国两制伟大构想的形成：

1、雏形：20世纪50年代中后期，最初是针对台湾提出问题

2、酝酿：1981年《告台湾同胞书》——“九条方针”

3、形成：80年代以后，邓小平全面阐述

4、宪法保证：1982年全国人大五届五次会议

5、确立：1984年全国人大六届二次会议——确立为指导方针

【合作探究】：小组讨论“一国两制“构想的内涵是什么？提出这一构想的

目的何在？

（1）内涵：在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度

长期不变。两种制度长期共存，这是实现祖国统一的必经之路。

（2）目的：解决台湾、香港、澳门问题，实现祖国完全统一。

一国

→中华人民共和国→前提和核心

大陆→社会主义制度→主体（不会动摇我国的社会主义性质）

两制

港澳台→资本主义制度→补充

【知识拓展】：特别行政区：是我国的地方行政区域，它享有其他省、市、自治区所没有的高度的自治权，但不是完全自治。特别行政区除外交和国防事务属中央人民政府管理外，享有行政管理权、立法权、独立司法权和终审权，台湾还可以保留军队。

（3）“一国两制”构想的意义：

这是没有先例的天才创造，是邓小平运用马克思主义基本原理，依据中国的历史、现实状况提出的一个全新的战略思想，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴的指导思想，是实现祖国统一的唯一可行之路。它不仅为解决台湾，香港，澳门问题指明了方向，也为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和方式。

【过渡】：虽然一国两制是首先针对台湾问题提出，对台湾也有很多优惠，但由于种种原因，这一构想却在解决香港问题上首先得到了成功运用。接下来我们来看看“一国两制”如何在解决港澳问题上得到成功实践的。

二、统一之路——香港、澳门回归祖国

【知识拓展】：香港问题的由来：（图片）

（1）香港岛：1842年《南京条约》中被割占；

（2）九龙司：1860年《北京条约》中被割占；

（3）新界：1898年《中英展拓界址专条》中被租借。

1. 香港、澳门回归祖国的条件

【合作探究】：香港、澳门回归祖国的条件有哪些？（出示材料）

（1）物质：中国国力增强，国际地位不断提高；

（2）理论：“一国两制”构想和各项具体方针政策的完善，为解决香港、澳门问题指明方向。

2、香港回归：

（1）过程：

①提出方案：1982年9月，英国首相撒切尔夫人访华，中国正式提出以“一国两制”方案收回香港；

②签署声明：1984年12月，中英两国政府在北京正式签署了《关于香港问题的联合声明》——中国将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，英国政府届时将把香港交还中国；

③恢复主权：1997年7月1日零时，中国政府恢复对香港行使主权。同日，《中华人民共和国香港特别行政区驻军法》正式生效。

（2）意义：①香港的回归洗刷了中华民族的百年耻辱，翻开了香港历史新的一页，中华民族在祖国统一大业上迈出了坚实的一步；

②香港的回归为澳门问题的解决提供了成功的范例。

【知识拓展】：澳门问题的由来：（图片）

（1）1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门；

（2）1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权；

（3）1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》

3、澳门回归的过程：

①1987年4月，中葡双方在北京正式签署了《关于澳门问题的联合声明》；

②1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权，澳门回到祖国怀抱。

4、香港、澳门回归的历史意义（联系回归后史实）：

（1）对中国：

①洗雪百年国耻，提高国际地位；

②开创港澳和内地共同发展繁荣的新纪元；

③标志着祖国统一大业迈出了重要一步；

④证明了一国两制的正确性，为祖国的完全统一提供了成功典范。

（2）对世界：标志着中国人民为世界的和平、发展和进步事业做出了重要贡献，创造了用和平方式解决国与国之间历史问题的成功范例；

【知识拓展】：同是“一国两制”，政府在港澳和台湾的具体应用上有什么不同？

除了享有香港、澳门拥有的一切权力之外，台湾还可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。

【思考】：台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？

港澳问题属于历史遗留问题；台湾问题属于中国内政问题

三、统一之潮——海峡两岸关系的新发展

1、文革结束后，祖国大陆实行改革开放政策，台湾问题的解决提上了议事日程；

2、1979年元旦，国防部长徐向前宣布停止炮击金门，实现两岸30年来的真正停火；

3、80年代以来，海峡两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放宽，台湾民间回内地探亲、观光、投资经商、文化交流等活动不断加强；

4、两岸还以民间团体对话的形式进行政治经济方面的接触与会谈，并于1992年在“海峡两岸均坚持一个中国原则”这一重大问题上达成共识；

5、1995年，江泽民主席发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲话，就进一步发展两岸关系、推进祖国和平统一进程提出八项主张；

6、2005年3月，全国人大通过《反分裂国家法》。

【合作探究】：怎样认识台湾问题的重要性和紧迫性？（出示材料）

重要性：解决台湾问题，完成统一，是中华民族根本利益所在，是维护国家主权和民族尊严的重大原则问题；解决台湾问题有利于社会主义现代化建设的稳定与发展

紧迫性：国际上敌对势力对我国的敌视还存在，台独势力猖獗，破坏国家统一和民族团结，导致两岸关系紧张

【知识拓展】：展望祖国统一大业的未来：寒流？暖流？主流？

展示图片资料：

1、前国民党主席连战于2005年4月26日至5月3日访问大陆，中共中央

******在4月29日下午在人民大会堂会见连战，这也是60年来国共两党最高领导人的首次握手，被称为“和平之旅”。

2、2008年6月11日至14日，海协会会长陈云林和海基会会长江丙坤在北京就包机与赴台旅游议题举行会谈，并签署协议，7月18日起正式实施大陆居民赴台旅游。

3、2008年12月15日上午，台湾复兴航空公司GE332包机从台北松山机场起飞前往上海，成为台湾首班直航大陆的飞机。12月15日，两岸同胞期盼了60年的“大三通”终于实现。

4、两岸经济往来。

5、台湾各界反台独行动。

6、陈水扁、吕秀莲等人的“一边一国论”。

讨论：依据以上内容，影响台湾问题解决的有利因素、不利因素、主流分别是什么？

【课堂小结】：

建国以来，中共对台政策发生了两次重大的转变，即由坚持武力解决台湾问题转变为“和平解放台湾”；由“解放台湾”转变为“和平统一，一国两制”，“一国两制的构想形成于20世纪80年代。其深刻含义是：在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度长期共存，这是实现祖国统一的必由之路。

【作业布置】

1、完成导学案上的练习

2、完成历史填充图册相应内容

【板书设计】：

一、“一国两制”的伟大构想

①、雏形

②、酝酿

③、形成

④、宪法保证

⑤、确立

2、内涵

3、目的：解决台湾、香港、澳门问题，实现祖国完全统一。

4、“一国两制”构想的意义：

二、香港、澳门回归祖国（实践）

1. 香港、澳门回归祖国的条件

（1）物质：中国国力增强，国际地位不断提高；

（2）理论：“一国两制”构想和各项具体方针政策的完善，为解决香港、澳门问题指明方向。

2、香港回归：

（1）过程

（2）意义

3、澳门回归的过程：

4、香港、澳门回归的历史意义

（1）对中国

（2）对世界

三、海峡两岸关系的新发展