土壤的成分优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

土壤的成分（教案）一、教学目标1、通过探究，了解土壤是沙、黏土、水、空气和腐殖质的混合物，激发亲近土壤的情感。2、通过探究土壤的成分，培养预想、设计和实施方案、分析实验现象、记录过程结果的能力和大胆推测的精神。二、教学重点与难点重点：探究土壤的成分。难点：由观察土壤做出预想，并设计方案加以验证。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：土壤的成分

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2018-04-18 00:24:00

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学校：上海市宝山区大场镇小学

土壤的成分优秀教案范文

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关键词：土壤的成分优秀教案范文

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土壤的成分（教案）

一、教学目标

1、

通过探究，了解土壤是沙、黏土、水、空气和腐殖质的混合物，激发亲近土壤的情感。

2、

通过探究土壤的成分，培养预想、设计和实施方案、分析实验现象、记录过程结果的能力和大胆推测的精神。

二、教学重点与难点

重点：探究土壤的成分。

难点：由观察土壤做出预想，并设计方案加以验证。

三、课前准备：放大镜，土壤、烧杯、玻璃棒、水、干土壤、铁架台、陶土网、酒精灯、烧杯、玻璃板、滴管、试管夹、砂粒、黏土和土壤各少量，三脚架、三个坩埚等。

四、教学过程

活动一：检验沙、黏土、水和空气

活动目标：

1、

通过探究，发现土壤中由沙、黏土、水和空气，激发亲近土壤的情感。

2、

通过探究土壤的成分，培养预想、设计和实施方案、分析实验现象、记录过程结果的能力和大胆推测的精神。

学生活动流程

分组成。

2．交流：推测的结果。

3．设计：方案验证推测。

加热干土。

5．记录：土壤的成分和发现的方法。

6．交流：探究结果。

活动二：检验盐分和腐殖质

活动目标：

通过观察演示实验，了解土壤中还含有盐分和腐殖质，培养学生依据实验现象进行分析的能力和大胆推测的科学精神。

学生活动流程

１．思考：土壤中还有什么。

2．观察：演示实验－加热土壤溶液。

指导要点

教师可用铝片代替玻璃片，使实验更为安全。

指导要点

针对有空隙说明有空气，手感觉湿说明有水的推测，教师可引导学生设想其他方法，再次加以证实。

分并加以记录。

１．观察：土壤，推测土壤由哪些成

引导学生根据观察现象进行推测。

4．实施：向土壤中加水。搅拌、静置。

引导学生根据实验现象分析土壤成

3．交流：实验现象。

土壤。

5．交流：加热后三种物体的气味。

6．小结：土壤的成分。

在学生观察到铝片上的残留物后，

分。

在学生闻到土壤中有特殊气味后，教师可告诉学生：其原因是土壤中含有腐殖质。

4．观察：演示实验－加热沙、黏土和师可告诉学生：其原因是土壤中有盐

关于本教案的常见问题

Q：土壤的成分优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《土壤的成分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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