第5课　静物写生优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

人教五下5.平凡的美—静物写生教学目标：1、让学生感悟各种日常物品的美2、交互学生用线描或色彩表现各种日常用品3、培养学生善于在平凡中发现美的眼光教学准备：教师用具：教师范作，速写笔，铅笔，橡皮学生用具：5号或7号黑色水笔，铅笔，橡皮教学重点：让学生用线描表现各种盆栽植物教学难点：引导学生如何在平凡

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课　静物写生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

263

下载次数

更新时间

2026-01-14 16:47:36

来源学校

学校：新乡市卫滨区化工路小学

第5课　静物写生优秀获奖教案

未知

2026-01-14 16:47:36

263

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第5课　静物写生优秀获奖教案

正文

人教五下

5.平凡的美

—

静物写生

教学目标：

1、让学生感悟各种日常物品的美

2、交互学生用线描或色彩表现各种日常用品

3、培养学生善于在平凡中发现美的眼光

教学准备：教师用具：教师范作，速写笔，铅笔，橡皮

学生用具：5号或7号黑色水笔，铅笔，橡皮

教学重点：让学生用线描表现各种盆栽植物

教学难点：引导学生如何在平凡中发现美

一、引导阶段：

利用罗丹的名言引入课题：法国雕塑家罗丹曾说：“美，到处都有，对于我们的眼睛不是缺少美。而是缺少发现。”

教师：谁能说出这句名言的意思？

学生回答。

教师小结：生活中美其实无处不在，只要我们善于观察就能发现生活中看似不起眼的物品，通过我们的画笔就能展现它的美，它的不平凡，今天就让我们利用手中一杆简单的钢笔来表现摆在我们面前的平凡的不能再平凡的盆栽植物吧。

二、发展阶段：

欣赏教材中的作品，让学生感受简单、平凡的物品也又形状，色彩的

变化，更能触动我们对生活的感受。

继续欣赏老师的示范作业，让学生进一步感受线条在美术作品中的功效，同时加深一下队点、线、面的认识，重要的时让学生享受到简单的线画作业能给我们带来美的享受。

教师以线描的形式在投影下示范静物作品，教给学生正确的方法和步骤：首先画一个取景框，防止构图偏差；在用铅笔更稿，然后用铅笔细致描画；最后做画面调整，也就是黑、白、灰的调整。

三、展示的评价：

将学生作业在投影仪下展示，师生互评。

四、收拾与整理：

引导学生整理好创作工具和材料，注意教室卫生。

关于本教案的常见问题

Q：第5课　静物写生优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课　静物写生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课　静物写生优秀获奖教案