资料摘要
轻度损伤的自我处理（割伤、擦伤、刺伤）一、教学目标：1.知识目标：了解日常生活过程中身体出现擦拭、刺伤、割伤得症状特征。2.技能目标：掌握简单的自我处理伤口的方法，学会运用简单医疗药品和医疗器械。3.情感态度目标：大胆尝试各种伤口处理和包扎方法，同学间合作学习，相互帮助练习伤口处理方法，培养学生之间
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2.割伤、刺伤、擦伤优质公开课教案
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关键词：2.割伤、刺伤、擦伤优质公开课教案
正文
轻度损伤的自我处理（割伤、擦伤、刺伤）
一、教学目标：
1.知识目标：了解日常生活过程中身体出现擦拭、刺伤、割伤得症状特征。
2.技能目标：掌握简单的自我处理伤口的方法，学会运用简单医疗药品和医疗器械。
3.情感态度目标：大胆尝试各种伤口处理和包扎方法，同学间合作学习，相互帮助练习伤口处理方法，培养学生之间团结友谊、合作共赢的精神。
二、教学重难点
教学重点：各种医药用品和医疗器械的选用。
教学难点：各种伤口处理和包扎的手法。
三、教学过程：
（一）课堂常规，师生问好
（二）检查学生上课人数
（三）宣布上课内容、学习的重难点，明确学习目标。
导入：同学们，你们在平时的生活和体育锻炼的时候遇到过哪些伤害吗？
学生纷纷举手回答：擦伤，烫伤，割伤，挫伤，撕裂伤，拉伤，刺伤等
师：伤害其实离我们很近，因此同学们要学认识各种不同的伤情，学会简单的轻度损伤自我处理的方法,可以降低伤口发炎几率，加速伤口愈合，减轻留疤痕的概率。今天我们就一起来学习轻度擦伤、刺伤、割伤的处理方法。
师：请同学们看老师带来的医药箱，里面有各种医药和器械，有双氧水，卫生棉，消炎止痛药，感冒药，绷带等等物品。下面我们就这三类损伤症状进行判断处理伤口的学习。了解知道症状才能懂得怎么样处理！
学习新课
1.擦伤
症状：
摔、撞造成，皮肤表面受到磨擦后的损伤。
处理：1、轻度擦伤（伤口浅，创面小且干净）
①清创：干净的清水、生理盐水
②消毒：用无菌棉签沾碘伏擦拭消毒或擦拭消毒软膏、医用酒精、双氧水清洗伤口
③止血：按压、包扎（创可贴）、擦涂红紫药水
重度擦伤（创面大，伤口深有污物，肿胀、血流不止），及时医院外科清创，并注射破伤风针。
注意事项：①创可贴临时应急不具备消毒作用②碘伏、红紫药水易色素沉淀，一般不用于面部擦伤处理③双氧水和酒精具有强烈刺激，注意用量
2.刺伤
症状：针、剪、钉、木刺、玻璃等锐利器物刺伤，出血少，伤口窄、深、细菌不易排除，易引发炎症。
处理：一旦被刺伤，无论伤口大小都有几率患上破伤风的危险，所以一定到医院注射破伤风针。
较轻微刺伤，紧急处理伤口时，清洗双手，消毒工具，可以自行拔出异物，挤压伤口，将细菌与淤血排出。然后涂抹碘伏和酒精消毒，包扎伤口。
注意事项：异物不确定不能自行取出，防止造成对血管、肌肉、内脏的破坏。金属器物刺伤及时去医院打破伤风针。
3.割伤
症状：刀、剪、玻璃或尖利器物所造成的软组织损伤，边缘整齐，周围组织破环轻。
处理：轻度割伤，清洗消毒后包扎止血。如出血较多，隔着纱布，用直接压迫止血法，约5-15分钟止血后在包扎。
注意事项：重度割伤，止血带止血时注意每次时间不宜超过15分钟，防止肢体坏死。较大、较深的肢体创伤，应去医院进行缝合，以免留下较大疤痕。
4.简单包扎方法学习
包扎目的：保护伤口，避免感染，减少出血，减轻疼痛，保护机体结构。
包扎手法：快、准、轻、牢。
包扎方式：创可贴包扎、绷带包扎（环形包扎、螺旋形包扎、反折包扎、8字形包扎）
归纳总结：
师：时间过的很快，接下请几位同学讲述一下本节课的主要内容。
生：回答问题。
总之我们要快乐运动，远离运动损伤！
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