第11课会飞的花朵教案教学设计.pdf

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关键词：第11课会飞的花朵教案教学设计

正文

课题

主备人

导学

目标

会飞的花朵

课型

新授

课时

1 孙丽娜

授课人

孙丽娜

审核

教导处

1、观察、分析、记忆表现蝴蝶在创作过程中，学习对称形式的知识和画法。

2、体会富有秩序的对称美，结合自己的认识，利用多种媒材表现出审美感受，唤起热爱大自然、保护大自然的情感。

3、在蝴蝶的创作过程中，培养学生独立观察、分析、表现自然界中生物的能力，并学会感受、欣赏对称这一形式美。

通过观察、分析、表现蝴蝶翅膀的形状，颜色和花纹的对称。

运用多种绘画方式表现蝴蝶翅膀的形状、颜色、花纹的对称。

出示课件欣一、情趣导入

赏谜语并使1、头上两根毛，身穿花旗袍，成天不劳动，只知有了幕布和乐逍遥。

图章功能。调动了学生2、学生回答

（蝴蝶）

学习的积极

二、探究新知

性。

1、观察青虫变蝴蝶的过程，教师解说变化过程：

卵－－小青虫－－青虫长大－－变成了蛹－－蛹

破了－－蝴蝶从蛹里钻出来。

2、欣赏蝴蝶图片，启发思考：小蝴蝶是什么样子

的？她的翅膀有什么特点？

出示课件欣

3、教师演示蝴蝶画法，分析蝴蝶翅膀的形状，花赏蝴蝶变化过程

纹、颜色的特点，讲解对称知识。

出示课件欣4、童话故事：蝴蝶王国要举行舞会啦，有一只白赏蝴蝶图片色的小蝴蝶因为没有美丽的翅膀而哭泣，同学们能让学生观察蝴蝶的特点帮帮她吗？

并使用了图

三、创新求异

章功能。

学生制作，教师巡视指导。引导学生尝试多种材料课件最后一页使用了超的综合利用，鼓励大胆创作，树立独创意识。

链接功能。

四、个性拓展

展示学生作业，请部分学生从材料和表现形式的选择及蝴蝶形状、色彩、纹样等几方面讲评自己的作业。

重点

难点

流

程

设

计

第十一课

会飞的花朵

板书设计

教学反思

第11课会飞的花朵教案教学设计