1.烫烧伤公开课教学设计模版

烫烧伤

1、教学目标 一、认知目标:让学生初步了解怎样在生活中预防烫烧伤,能积极主动地参与学习有关常识，从而积累生活安全的经验。

二、

技能目标:通过学习预防烫烧伤的基本要求，加强自我保护的能力。

三、

情感目标:让学生对科学锻炼身体有了新的认识，培养自我保护意识。

2、学情分析

本课的教学内容是分析小学生生活中烫烧伤常见情况和烫烧伤的主要原因；其次，从注意远离热气、不要玩火；体育教学中要重视生活中烫烧伤的预防，准备活动要充分；怎样及时治疗生活中烫烧伤和如何预防学生生活中烫烧伤进行深入的探讨，具有一定的参考价值。

根据技能动作的特点,我采用了由浅入深,循序渐进的学练形式,在设计了“抱团数数”的游戏提高学生自我保护的意识和对生活中烫烧伤的深刻认识。在教学过程中以模拟生活中烫烧伤后的处理等教学方法,让学生更直观的在实践中的发现问题,有效提高学生掌握正确有效的处理技能,在方法选择中尝试探索新途径。在技能教学的过程中,巧妙设计了组织形式和评价环节,让学生在实践中学会团结、互助,让技能教学过程在促进学生心理健康得到运用和体现。

3、重点难点

教学重点:预防学生在体育课内外发生玩火、家务中等产生烫烧伤

教学难点: 学会在生活中出现烫烧伤后及时有效的处理方法和途径

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激情引趣 一、猜谜语

谜面:( 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

打一自然物 ) 二

、热身操

1、教师教法:

①指挥体育委员整队,向学生问好。

②猜谜语

③宣布本节课内容

④教师领做热身操

2、学生学法:

①体育委员整队,汇报出勤情况,向老师问好

②教师口述谜面后积极思考谜底：火

③明确学习任务

④欢乐学习,与老师同做热身操

3、组织形式: 四列横队

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①集合队伍静、齐、快,精神饱满

②回答问题积极考

③学做自编热身操,动作协调、优美,充分活动身体。

活动2【讲授】体验技能 一、抱团数数游戏，感知“火源”大小的作用效果

二、探究方法(治疗方法)

模拟生活中烫烧伤的治疗方法和途径

三、组织形式: 四列横队

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①讲解发生烫烧伤的情况和原理

②示范治疗方法

③组织观察对比学生治疗方法的准确性,小组讨论动作技巧

④总结归纳方法

⑤个别指导纠错

活动4【练习】分组加强练习动作

组织形式:散点(两人或多人一组,自由组合)

①认真观察、比较,积极思考,大胆尝试

②体会预防生活中烫烧伤和及时处理的正确方法 活动5【测试】看谁反应快 游戏目的 提高反应速度和动作速度，发展灵敏素质。 游戏准备 画两条相距5米的平行线，两线中间放若干个实心球。 游戏方法 分成人数相等的两组，各成一列横队背对背站在两线外，背相对两人为一对，

对准一球。游戏开始，游戏者听口令一起做广播操或健美操，做操到一定时候，组织者突然发口令（事先定好），各组相对两人立即转身抢先实心球并迅速回到本组线外，几人抢到即得几分。重复进行数次，最后以得分多的组为胜。

活动6【作业】调节评价

①教师和学生们一起做放松操

②按要求归还器材,激励课后体育锻炼