6.发展投掷能力的练习与游戏教案范文

小学体育教学设计方案

万州区武陵中心小学 罗

涛

一、指导思想：

本课选择人教版小学体育课程标准水平三（五年级）投掷教学内容，努力贯穿身体健康、心理健康、运动技能和社会适应的基本理念，积极为学生创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，让学生们学会自我锻炼的良好学习的习惯，热爱生活、热爱自然、陶冶情操。通过本课的学习，培养学生自主学练，自主探究，团结协作，创新学习的品质；让学生在玩中学，学中玩。在各种练习中，教师适当引导，让学生自己去寻找、去体会、去享受快乐。从而促进学生身心健康地发展。利用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础，通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯，培养学生的创新精神以及团队精神。

二、学习内容：

1、持轻物（飞机）掷远

2、接力跑

三、学习目标：

1、尝试进行报纸的玩法，并能学会肩上投掷的方法；

2、利用报纸的练习，培养学生的思维能力，激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑，投等能力，提高学生的灵敏协调素质；

3、通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯，培养学生的创新精神以及团队精神。

四、教学重点：全身协调用力的感觉

教学难点：动作自然、快速、连贯、协调。

五、教学设计与构思：

用日常生活中最常用的报纸来进行活动，不拘泥于形式和队形。为了让学生掌握好这一学习内容，解决本课的重难点，我将在教学中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则，

课的开始，教师采用提问引导的方式，让学生自制“纸飞机”，玩“纸飞机”，和比试“纸飞机”，提高学生学习的兴趣，培养学生的动手能力；然后把报纸卷成“接力棒”，集体用“接力棒”摆成跑道布置游戏场地，语言导入情景来完成接力跑，学生个个动手，人人参与，充分调动学生的积极性，在求知的过程中加强了能力的训练；在课的结束部分采用集体搭乘“飞机”游戏，让学生体验个人活动与集体活动的区别，享受体育学习的乐趣。本课通过多种练习方法，引导学生学习投掷技术，使学生自主、能动地学习，较好地掌握好原地投掷垒球的技术要领，在练习活动中还引导学生进行自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，让学生带着问题去学习，学会在学习过程中寻找答案，实现从学会到会学的转变。这样使学生在改进动作的同时，思维拓展能力、纠正错误能力也得到了相应的提高。

六、场地器材：

1、平地一块； 2、报纸若干，录音机一台。

七、教学设计：

体育课简案

班级：五年级 人数：40人（男女各20人） 授课教师：罗

涛

课题：1、掷轻物掷远

水平二：五年级

2、接力跑 学习目标：

利用报纸的练习，培养学生的思维能力，激发

学生对体育课的兴趣，发展学生的跑、投等能

力，提高学生的灵敏协调素质；通过游戏活动

培养学生动手动脑的习惯，培养学生的创新精

神及团队精神。

学

练

流

程：

教师活动：

1、提出问题，

引

出

本

课

发

主题和教

学内容。

兴

2、要求每个

学

生

用

纸

趣

折飞机，运

用

自

己

的

尝

动手能力

把

飞

机

折

试

的最好。

3

、学

生

玩

纸

练

飞机，教师

巡

回

参

与

习

指导。

激

学生活动：

1、学生思考，踊跃举手回答得出结论，并跃跃欲试。

2、学生运用自己的动手能力制造出自己最好的飞机。

3、学生尝试练习。

（8—10）

组织：四列横队、自主练习

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教师活动：

1、提出问题：真飞机怎样飞上天，而且又高又远？启发学组

学生活动：

1、学生积极思考，回答问题。

2、学生按要求分组进行比试。

3、积极认真推选本组好的同学来

内

比

赛

学

本

领

（12—13）

组织：四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

教师活动：

1、教师要求学生把报纸卷

成“接力棒”

，

动

用橡皮筋套

上固定。

手

2、评选出谁的

手

最

巧

和

动

灵制作的快而

好的同学。

脑

3、教师启发并

组

织

生

集

培

学体用“接力

棒”摆成跑道

养

的形式，布置

游戏场地。

能

4、语言导入情景。提出游戏规则。

5、指导学生进学生活动：

1、认真听讲，按照老师的要求进行制作创造。

2、积极进行练习，表现出良好的参与合作意识。

组织：四路纵队、

* * * * *

*

* * * * *

*

* * * * *

* * * * * *

*

力

（12—13）

保

教师活动： 1、讲解游

戏方

持

法，指

导学

兴

生进行游

趣

戏。

身

2、播放音乐，

导入情景。

心

3、小结本

课情

放

况，进

行鼓

松

励与表扬，

强化学生心（4—5）

理体验。

4、收回学具，

师生再见！

学生活动：

1、按照老师的要求进行游戏，情绪很高。

2、听音乐达到身心放松。

3、参与小结，向教师再见！

组织：四列横队。

八、运动负荷：

1、预计平均心率 110----130次/分

2、预计平均密度25%---35% 九、课后小结：