12.发展奔跑能力的游戏优秀说课稿｜教案在线预览

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游戏课教学内容：各种姿势快速启动的奔跑游戏。学生分析：小学生的学生乐于接受新的事物，所以借用游戏的教学方式能够使他们快速的掌握新的技能。设计理念：小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，通过游戏练习使他们掌握正确的走跑姿势，形成良好的身体形态，并在教学中体验参加体育活动的

资料类型：教学教案文档

所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2018-04-24 20:48:00

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学校：宁乡县回龙铺镇中心学校

12.发展奔跑能力的游戏优秀说课稿

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2018-04-24 20:48:00

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏优秀说课稿

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游戏课

教学内容：各种姿势快速启动的奔跑游戏。学生分析：

小学生的学生乐于接受新的事物，所以借用游戏的教学方式能够使他们快速的掌握新的技能。设计理念：小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，通过游戏练习使他们掌握正确的走跑姿势，形成良好的身体形态，并在教学中体验参加体育活动的乐趣，促进儿童身心全面发展。

教学目标：

1、培养学生主动学习和集中注意力的能力。

2、培养学生快速奔跑的能力，发展反应速度、灵敏和协调素质。

3、培养竞争意识与行为，以及勇敢、果断的精神。

教学重难点：站立式起跑的动作要领。教学过程：一、课堂常规：

1、宣布本节课内容

2、安排见习生

3、复习队列队形二、热身活动：

1、围操场慢跑 2、热身操三、教与学步骤：

1、学生自主想象练习各种跑的启动姿势，并集中讲解练习 2、教师重点介绍“站立式”

起跑的动作方法、要领与要求，并做示范。

掌握“各就位”和“跑”的正确动作方法。（1）各就位时，学生站在起跑线后，两脚前后开立，有力脚在前，后脚离起跑线一脚半距离;两腿弯曲，重心下降；上体前倾，两脚跟提起，前脚掌着地。（2）跑时，两脚要充分后登，后腿快速前摆，两臂积极作前后摆动，身体前倾而出；随跑出的距离身体逐步抬起，逐渐增大步幅。 3、教师带领学生进行分解动作练习 4、站立式起跑的完整练习。在教师口令指挥下，采用站立式姿势反复练习起跑后接15米加速跑练习。 5、进行“叫号追拍”游戏活动：前后站成两组按照站立式起跑姿势站立，给两组分号喊到哪一组那一组跑另外一组追，跑到指定区域为止。 6、根据游戏及学生的表现再加深站立式起跑的讲解及示范，使学生加深掌握其动作要领。 7、拓展练习：“往返接力游戏”

根据全班人数分成相应的五个小组，同时起跑至标志物后返回与同组队员击掌接力，最先跑完的小组为胜。四、放松与小结： 1、根据要求进行放松

2、教师总结

3、收拾器材

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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