3.50米快速跑考核教学设计第一课时｜教案在线预览

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《50米快速跑》教学设计海伦市实验小学张亚娟场地教学内容学校操场录音机1台、皮筋4根50米快速跑1、原地做依次起跑练习2、站立式起跑练习器材1、认知目标：使80%学生知道50米快速跑的动作要求和方法； 2、技能目标：使80%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高奔跑能力。 3、素质目标：发展学生的

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-06-05 21:54:00

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学校：海伦市实验小学

3.50米快速跑考核教学设计第一课时

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关键词：3.50米快速跑考核教学设计第一课时

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《50米快速跑》教学设计

海伦市实验小学张亚娟

场地

教

学

内

容

学校操场

录音机1台、皮筋4根

50米快速跑

1、原地做依次起跑练习

2、站立式起跑练习

器材

1、认知目标：使80%学生知道50米快速跑的动作要求和方法； 2、技能目标：使80%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高奔跑能力。 3、素质目标：发展学生的腿部力量和弹跳力，提高动作的协调控制能力。 4、情感目标：培养学生勇敢、果断、团结协作、积极进取等优良品质，教

学

目

标

培养学生创新思维能力。

课

的

顺

序

教学内容

导入新课阶段：

课前常规练习

时间分配

教学组织和步骤

组织：四列横队

步骤：

1、整队、师生问好，宣布上课。

2、宣布内容，提出要求。

一

2 二

激发兴趣阶段：

1、热身活动：慢跑600米，活动各关节

找朋友

2、游戏：音乐：找朋友

5 组织：圆形

步骤：放音乐《找

1、朋友》，跟老师动起来

2、教师讲解游戏规则要求学生主动参与活动。四路纵队圆形队→圆形队

三

50米快速跑

重点：前脚掌着地，蹬地迅速有力。

难点：途中跑动作协调、自然、有力。

5 将学生分成人数相等的四个组，主要是让学生尝试起跑的基本技术动作，启发学生思维，通过观察不同动作及效果后，每组找出简单有效起跑方法，然后老师总结归纳，导入课题，实现运动参与领域目标。

1、50米快速跑练

习

6 动作要领：起跑后，迅速加快速度进入途中跑，途中跑时，上体正直或稍微前倾，摆动前摆积极，后蹬腿后蹬充分、有力，大小腿自然折叠，用前脚掌着地，两臂屈肘前后自然、协调摆动，用最快速度冲过终点。

易犯错误：

1、左右摆臂

2、整个脚板着地

纠正方法：

1、原地摆臂练习

2、敏捷梯练习

7 四

游戏：

《篮球接力》

10 （1）一起进行游戏：“篮球接力”以失勿少为胜。

（2）在这个游戏中，孩子们将再次复习上节学习的传接球动作。

同学们动作的完成非常好，接下来我们轻松一下，边跳边喊出节五

放松活动：

《我真的很不错》音乐

4 拍来。现在我们来配上优美的音乐，大家和我一起跳。《我真的很不错》

组织：四列横队

步骤：

1课堂总结、讲评。

2提出更高的技能要求(希望)。回收器材。

3宣布下课，

六

课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.50米快速跑考核教学设计第一课时