3.挫伤PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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3.挫伤PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：3.挫伤PPT专用教学设计内容

正文

轻度损伤的自我处理

一、教学目标

1、知识：什么是轻度损伤、

2、技能：学会轻度损伤的自我处理办法

3、态度：培养学生预防意外伤害的意识和自我保护意识

二、教学重点

轻度割伤、擦伤、刺伤、挫伤、烫烧伤的自我处理正确的方法。

三、

教学器材准备：

1、家庭急救包

2、教学道具

四、教学媒体：多媒体课件

五、教学过程

（一）新课导入

师：同学们，我保证今天所讲述的内容与我们在座的每一位有着非常非常非常密切的关系，因为内容最贴近我们的生活，会让你们受益良多的！

师：信不信由你们，有志者，跟我来！！-——图片

师：（接下来我所说的话，不要崇拜我，我只是个传说）在座的同学从小到大身体的某个部位受过伤！在座的80%的同学身上都有或大或小伤疤！受伤确实很痛，但是能做到及时正确的处理伤口就可以缓解疼痛，减少痛苦，今天这节课就

是来学习《轻度损伤的自我处理》。

（二）教学活动

主题：切肤之痛

1师：在生活与学习中，你们都遇到了哪些较轻的损伤呢？这些损伤的外在表现是什么？（学生自由发言）

2、根据你们所说的一些事例，和描述的损伤外在表现，我们将损伤分别归类于割伤、擦伤、刺伤、挫伤、烫烧伤。

主题：对症下药

3、不同的损伤表现各不同，因此，我们一定要了解清楚，选择正确的处理方法才能将伤害降到最低，下面我们共同来科学的认识这些损伤，以及正确的处理方法。

4、师：出示课件——割伤、刺伤、烫烧伤、擦伤、挫伤定义、外在表现、以及轻度损伤的处理办法。

主题：医学救助情景剧（小组合作）

1师：根据前面教师教授的内容，引导学生以小组的形式进行交流探讨学习。

2各组推选一人代表本组发言，介绍处理办法，组内其他同学现场模拟演示损伤处理办法，角色分工，情境再现。

3 教师根据学生的讲解与演示情况，结合教学内容对学生的处理方法进行指导纠正和补充，引导学生学会正确的处理办法。

4教师小结：通过分组演示，我们了解了几种轻度损伤的处

理方法，但是同学们一定要记住，轻度损伤，及时正确处理，一旦我们遇到重大、严重的损伤，更要在第一时间到医院就诊

主题：追根溯源

1师：请同学们想一想，我们为什么会出现这么多以外的身体损害呢？（学生举手回答）

2师：教师根据真实事例为大家分析，并与学生讨论研究。引导学生联系生活实际，思考生活中造成意外伤害的各种因素，特别是个人的行为因素（马虎、爱做危险动作、逞能、注意力不集中）

3教师小结：生活中造成意外伤害的原因很多，做事不细心。危险动作、扮酷、耍帅，都可能导致危险发生，因此我们一定要有安全意识，安全第一牢记于心。

（三）活学活动（课后练习）

请判断下列做法是否正确

1 烫伤发生时不应该做任何处理，立即送医院。

2 生锈的铁刀割伤了手没什么问题，用创可贴贴上即可。

3 身穿的衣服上着火了，应该赶紧奔跑，努力让风把火吹灭。

4 手不小心烫伤时，要赶紧涂抹红药水或紫药水。

全课总结：今天我们了解了割伤、擦伤等轻度损伤的专业定义、外在表现，学习了一些轻度损伤的处理方法，但是，在日常生活中还是安全第一，必须要提高我们意外伤害的防范

意识，树立高度的安全意识，掌握必要的防护知识与技能，让危险从我们身边——get out ! （四）课外拓展

我是家庭小医生

请同学们根据所学知识与方法，回家后与家人交流。购买“家庭急救包”，与父母一起了解急救包中物品的使用方法及用途，如消毒棉球、创可贴······

资料摘要

3.挫伤PPT专用教学设计内容

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文档信息

作者信息

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配套课件

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3.挫伤PPT课件和公开课教学设计模版

3.挫伤优秀课件

3.挫伤教案PPT课件

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关于本教案的常见问题

Q：3.挫伤PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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