7.多种形式的接力跑与游戏教案设计

小学五年级体育课教学设计方案

学生跑跳中的协作和协调性的训练

一、教学内容

1. 跑跳绳接力训练。

2. 学生持球奔跑训练。

二、教学内容分析及学情分析

1. 跑跳绳接力和学生持球奔跑训练是学生较喜欢的游戏型体育活动，尤其适合小学中低段的学生，学生兴趣高，难度小，全体学生都可以参与，可以充分培养学生在活动中的协作能力和协调性。

2. 小学低年级学生在体育课中活动较少，参与奔跑训练有难度，尤其是协调性的培养，只有在老师的指导和学生的相互配合才能更好地完成此项体育活动。

三、教学目标

1. 通过此项活动的训练，培养和增强学生的活动协调性。

2．培养学生的合作意识和团队意识。

3．培养学生对体育课的兴趣和积极向上的精神。

4. 培养学生的创新思维。

四、教学时间：40分钟

五、重难点

1. 学生对活动规则的把握，按活动要求进行体育活动。

2. 活动过程中学生的相互配合与协调的能力。

1

六、教法与学法的选用

1. 游戏型活动

2. 小组合作

3. 自主和活动评价

七、教学器材准备

1.教学活动场地

2.录音机

3.学生跳绳6根

4.皮球12个

八、教学过程

一．准备活动

(5-8分钟) 1. 集合、整队、报告人数、师生问候、检查服装。

孩子们：很高兴我们又在一起上体育课了，希望你们在这节课有所收获，同时也希望你们玩得开心。这节课老师想教大家做几个你们一定很喜欢的游戏，老师想看看今天这节课哪些孩子表现最好，谁做的最棒，在老师教大家之前，先让我们一起来热热身，活动活动筋骨，好吗？

2. 学生做徒手舞蹈。

（列队做舞蹈，配曲，要求动作整齐，规范）

师：刚才我们活动了上肢，这还不够，还需全身活动一下，下面我们再来做做健身操，全身活动一下，好吗？

3. 学生做健身操。（小苹果）

2

（整齐，规范，跟上节奏，配曲，师生一起做）

二、活动教学

此游戏型活动教学，学生分组全体合作参与，按规则进行，教师对活动完成情况进行评价。

师：看着你们这么认真，老师都迫不及待的想带你们去做游戏了，你们喜欢做游戏吗?你们想做游戏吗?好,下面老师就教大家做几个有趣的游戏，在做游戏之前，孩子们一定要听清老师的要求，在做游戏的时候要特别注意安全，老师想知道那一组小朋友做的最好，配合的最好，下面我们就从第一个游戏开始—跑跳绳接力。

（一）

游戏活动—跑跳绳接力

（

5 ----8分钟）

1.

游戏方法：将学生分为人数相等的6个组，左右相隔一定的距离成纵队站在起跑线后，各排头队员手拿一根跳绳。游戏开始，各排头队员双手向前摇跳绳跑跳出，跑跳至终点后将跳绳放置终点线后，然后徒手跑回击下一位同学的手掌，下一位同学徒手跑至终点后拿起跳绳跑跳回来交下一位同学，这样每队依次进行，按顺序取名次。

2.

教师讲游戏比赛规则；必须以跑一步跳一次的形式完成，一旦失误，必须在原地调整好动作再继续进行，不能越线击掌。

3.

教师对游戏比赛结果点评。

师：前面我们进行了跳绳接力比赛，---组的同学做的最好，--组做得也很不错，----同学协调性很好，动作很优美，下面我们来做一个难度相对大一点的看我们孩子们能不能顺利的完成。

3

4．拓展为双人跑跳绳接力

刚才我们是一个同学独自一根跳绳是吧，现在我们两个同学拿一根跳绳一起跑跳也就是双人跑跳绳接力。（分组、示范、讲规则、点评）

接下来我们接着做下一个游戏------持球奔跑，希望同学们继续努力。

(二)游戏活动—持球奔跑

（6-10分钟）

1. 游戏方法：分组同上一个游戏一样，两手将球夹在腰间，游戏开始后将球运至终点放在指定的位置，然后徒手返回击下一位同学的手掌，下一位同学徒手跑至终点后将球用同样的方法运回交下一位同学，这样每队依次进行，按顺序取名次。

2．教师讲游戏比赛规则：

球在哪里落地必须在哪里捡起来继续完成比赛，球必须放在指定的位置，接球人不准越线接球。

3. 教师对游戏比赛结果点评。

师：刚才这个游戏孩子们都做得很好，都是按老师的要求来完成这个游戏的，下面我想考考孩子们，你们还有哪些运送皮球的方法，现在你们可以商量一下，然后一起完成。（抽两名孩子说说讨论出来的方法）

（三）创新型活动

（5—10分钟）

学生采用其他的办法进行比赛，比如：双腿夹球比赛、两人合作背球比赛、、、、学生自主讨论后进行比赛。此目的是为了培养学生的创新思维和合作意识，教师可以适当指导。活动结束，

4

教师可以不做评判胜负，指点评那些方法很好就可以了。

师：前面老师和孩子们一起做了几个有趣的游戏，都做得不错，同学们都玩的很开心吧，其实还有很多的方法，今天由于时间的关系我们下次再玩好吗，我想孩子们都有点累了吧，下面我们一起来听听音乐、放松放松，好吗？

三、放松活动

（3—5分钟）

1. 采用舞蹈（锅庄）来进行放松。

2. 围成一个大圆圈相互放松

四

、教学结束

1. 小结

：

孩子们：今天这节体育课上你们玩的开心吗？你们开心，老师也就很开心了，这节课上你们都做得不错，每个小组都表现的非常出色，希望你们要多参加运动，多锻炼身体，这样才能好好学习，我常常给你们说：我们有一个健康的身体才能有一个美好的未来，同时希望你们在今后的生活当中也要像今天的体育课上一样，不管遇到什么事都要互相帮助，团结合作，你们能做到吗? 2. 问候，下课。

五、教学反思：本节体育课进行了学生在体育运动中的跑、跳训练，采用游戏性的教学活动，激发了学生对体育课的兴趣，培养了学生在体育运动的协调性，增强了学生在学习中的合作意识和

5

团队意识，积极向上的精神。活动量适度，注重了趣味性和任务型教学的有机结合，融入了现代教学理念，取得了很好的效果，在教学中尤其是注重学生的全体参与和学生个性的张扬，开拓了学生的创新思维，实现了教学的目标。

2015年3月25日

6

小学三年级体育课

教学设计方案

学

生

跑

跳

中

的

协

作

和

协

调

性

训

练

执教人

陈正芬

2012年5月

7 阿坝州九寨沟县第四小学