课题2 如何正确书写化学方程式课件配套优秀公开课教案设计

课题

课题二如何正确书写化学方程式

课时安排

第一课时

化学方程式的书写是以客观事实为基础的，而有关反应的反应物、生成物的化学式以及反应条件的记忆，是正确书写化学方程式的基础。本单元，教材中一共出现了19个化学反应（给出文字表达式的有12个），准确记忆这些反应是写好化学方程式的保障。教材在学习本课题前，课题内容涉及的反应较少，理论知识相对较多，学生往往会有所遗忘。研读

为实现化学方程式书写的有效教学，应在本课题前布置学生进行相应知识的整理和记忆，同时以小组竞赛的形式促进学生学习活动的落实，再以竞赛结果为依据进行分析，使学生认识到化学方程式能更好体现“质量守恒定律”. 学习目标

重点课前准备

学习环节

导入新课

学习学习内容

仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅完成了书写化学方程式的第一步，那么如何才能正确地书写化学方程式呢？本节课我们就来学习这方面的知识。

1、能够说出书写化学方程式的意义。

个人增减

1、能够说出书写化学方程式的意义。

2、会说出书写化学方程式应遵循的原则。

3、会用化学方程式正确表达一般的化学反应。

化学方程式的书写。

难点

化学方程式的配平和生成物状态的标注。

目标

2、会说出书写化学方程式应遵循的原则。

3、会用化学方程式正确表达一般的化学反应。

（一）、化学方程式的含义和读法

如木炭在氧气中燃烧：

C + O2 === CO2

12 32 44 这个式子不仅表示了 、 和 ，同时，通过相对分子质量还可以表示 ，即各物探究质之间的关系，也就是说，每12份质量的碳和32份质量的氧气

学习

在点燃的条件下完全反应，能生成44份质量的二氧化碳。

（二）

化学方程式的书写方法

(1)书写化学方程式必须遵守哪两条原则？ (2)具体书写步骤是怎样的？

以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例，写出该反应的化学方程式。

（三）

配平下列化学方程式

1、 Mg + O2

 MgO 2、 HgO  Hg + O2↑

3、 H2O  H2↑ + O2↑

4、 Fe + HCl = FeCl2 + H2

1、什么是化学方程式？

2、化学方程式表示的意义有哪两层？

交流展示

3、化学方程式书写的两条原则是指：

4、化学方程式的书写步骤: 5、请你练习写出下列反应的化学方程式：

（1）、硫磺在空气中燃烧，生成二氧化硫 （2）、红磷燃烧生成五氧化二磷 点拨释疑

写、配、标、等、查

写出下列反应的化学方程式：

1、高锰酸钾受热

当堂2、过氧化氢在二氧化锰催化下分解

检测

3、水在通电条件下分解

4、氧化汞受热生成汞和氧气

5、铁丝燃烧

本课通过举例详细分析讲解了如何书写化学方程式，化学方程式书写原则：

1.以客观事实为依据，反应是真实存在的

小结

2.符合质量守恒定。书写步骤：写：写出反应物和生成物的化学式；配：配平化学方程；等：将短线改为“等号”（）；注明反应条件，状生成物状态：加热△气体↑沉淀↓。再通过练习与作业使学生真正掌握书写方法。

作业

课题2 如何正确书写化学方程式

一、化学方程式要遵循两个原则

1．

以客观事实为基础

2．

遵循质量守恒定律

二、书写化学方程式的步骤

1．“写”

2．“配”

3．“注”

4．“等”

5. “查”

教学反思

通电点燃

板书设计