课题2 如何正确书写化学方程式优秀课堂实录｜教案在线预览

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课题2 如何正确书写化学方程式教案科目学校教师化学陈海岸课题年级课题2 如何正确书写化学方程式课型九年级新授课时间课时1课时2019年3月27日江门市蓬江区棠下镇虎岭初级中学知识与技能：了解书写化学方程式的原则，掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。三维教学目标过程与方法：通过合作

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所属课文：课题2 如何正确书写化学方程式

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2019-05-23 10:30:00

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学校：江门市蓬江区棠下镇虎岭初级中学

课题2 如何正确书写化学方程式优秀课堂实录

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关键词：课题2 如何正确书�…优秀课堂实录

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课题2 如何正确书写化学方程式

教

案

科目

学校

教师

化学

陈海岸

课题

年级

课题2 如何正确书写化学方程式

课型

九年级

新授课

时间

课时

1课时

2019年3月27日

江门市蓬江区棠下镇虎岭初级中学

知识与技能：了解书写化学方程式的原则，掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。

三维

教学

目标

过程与方法：通过合作讨论、活动体验矛盾，让学生亲历矛盾的产生，激发学生求知的欲望，并让学生经历发现问题、认识规律和应用规律的过程，培养学生科学的思维方法。

情感态度与价值观: 结合教学，让学生体验在归纳中进步的喜悦，克服书写上的随意性和盲目性，培养学生有序和严密的科学态度。

重点

难点

教学资源

化学方程式的书写原则和步骤

初步学会配平化学方程式

多媒体PPT课件、活动卡片等相结合。

教学过程

教学环节

创设情境

引入课题

教师活动

展示微视频《公共信息标志-通用的“国际语言”》

学生活动

设计意图

感受符号国际化的意义。引出学习化学方程式的重要性。

观看视频，了解符号的文化。

活动体验

发现问题

组织每组同学抽取活动任务，对组合过程进行观察和指导。

每组同学讨论合作，组合化学方程式，展示在黑板上，时间5分钟。

组员之间讨论分享组合化学方程式的心得体会，并倾听老师介绍，

做好笔记并对照自己的成果。

每组学生合作讨论，准备评价和反馈参加竞赛

认真倾听，及时反馈，并做好笔记，独立完成“我们能配平”相关练习，及时归纳出自己的配平的方法。

学生亲历矛盾的产生，激发求知的欲望。

认识规律，培养学生自学能力。

合作探究，运用规律，突出重点。

开展有趣的竞赛活动，分化难点。

运用规律，突破难点。

集中点拨

认识规律

评价运用

讨论反馈

快准竞技

巩固提升

强调重点

突破难点

借助多媒体与学生的初步归纳，介绍原则和书写步骤，引导学生自学。

组织评价活动，巡视指导，引导学生大胆质疑。

组织竞赛“快准竞技”。

老师重点讲授化学方程式的配平原理和配平技巧，安排“我们能配平”环节

肯定学生积极探讨，合作共享的精小结归纳

德育渗透

神，引导学生谈谈知识、习惯和情感上的收获。渗透化学学科的精致之美。

课题2 如何正确书写化学方程式

学生总结归纳，谈收获。

使学生产生对化学学科特有的情愫。

一、书写化学方程式的原则：三、配平化学方程式的方法

1.以客观事实为基础 1、观察法

板书

设计

2.遵守质量守恒定律 2、最小公倍数法

二、正确书写化学方程式的步骤 3、奇数配偶法

1、写

2、配

3、标

4、查

关于本教案的常见问题

Q：课题2 如何正确书写化学方程式优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 如何正确书写化学方程式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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