课题1 原子的构成教学设计及课堂实录

专题试卷（物质的构成）讲评导学案

【学习目标】：

1、自主、合作解决不会的问题

2、培养学生对核外电子在化学反应中的作用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力

3、通过纠错，解决学习中存在的不足，培养学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力

4、通过例题，进一步提高学生分析、归纳、运用知识的能力

【重点难点】：掌握好各种微观图示的含义

【学习方法】：自主探究，合作探讨，讲练结合。

【学前准备】：

（一）自己分析试卷完成三件事

1、自查：反思自己出错的原因

2、纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来

3、记录：自己解决不了的问题可以用红笔做上记号

（二）小组合作解疑

1、各个小组成员之间把自己解决不了的问题提出来，然后共同探讨

2、共同探讨后，能得出结论的题目，注意要总结今后在做此类题目时该注意的问题

3、把小组探讨后仍然有疑问的题目记录出来，求助老师，师生共同答疑。

【学习过程】：

一、导入

二、考试分析

三、针对问题，合作探讨，归纳方法，拓展延伸。

小组合作，交流试卷第 9,16,17 题，归纳答题技巧。

1、讲评试卷9、考点：原子结构示意图的特点

补救练习：据《自然》杂志报道，科学家最近研究出一种以锶（Sr）做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如右图所示，请回答：

（1）锶原子的核电荷数为

．

（2）锶原子核外电子层数为

．

（3）锶原子最外层容易

电子．（填“得”或“失”）

中考链接：(2014•广东）右图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息，下列说法错误的是（

）

A.x=8

B.磷元素的相对原子质量为15 C.两种元素可形成化学式为P2R5的化合物

D.磷可以在R的单质中剧烈燃烧

3、讲评试卷16考点：原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用

补救练习：

如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

（1）A中x= 。

（2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是

．

（3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子

的是

（填字母代号）．

中考链接：(2018 年广东)如图是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。请回答：

1H1168O27Al1335.5Cl17①②

(1)图①、②中属于阴离子的是__________(填序号)，该元素的质子数为__________；13 号元素原子的最外层电子数为__________。

(2)由表中原子序数为

1、8、13 的元素组成物质的化学式为__________。

4、讲评试卷试卷17 补救练习：(2015·广东) 如图为某化学反应的微观示意图。请回答：

(1)左方框图中的物质属于_______(选填“纯净物”或“混合物”)。

(2)此反应的化学方程式为____________________，

反应类型为__________。

四、课后巩固拓展

1.把试卷中出现的错题整理在错题积累本上。

2.对试卷中出现错误较多的题目课后找出类似的题目强化训练。

五、【命题方向】：该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对核外电子在化学反应中的作用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与原子的核外电子的排布、原子和离子的相互转化、原子的构成、原子结构示意图、离子结构示意图、元素或物质的化学性质、元素的化合价、离子符号的书写等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对核外电子在化学反应中的作用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对最外层电子的得失情况和得失数目的判断、是否是稳定结构的判断等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．

六、课后巩固练习：南方新中考对应练习

七、反思与感悟

我最大的收获: 我今后努力的方向: