课题2 氧气ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

氧气的实验室制法学习目标：1、学会实验室制取氧气的方法、原理、实验装置、收集验满方法。2、认识催化剂，了解其特征为一变两不变、。3、培养学生动手实验的能力和严谨的科学态度。重点：氧气的实验室制法难点：催化剂概念的理解学习过程：引入：给学生展示一幅漂亮的风景图，提问：同学们，我们的世界如此美丽，我

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 氧气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-14 10:18:00

来源学校

学校：重庆市涪陵区大顺乡初级中学校

课题2 氧气ppt配套教案和课堂实录

未知

2019-05-14 10:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2 氧气ppt配套教案和课堂实录

正文

氧气的实验室制法

学习目标：

1、学会实验室制取氧气的方法、原理、实验装置、收集验满方法。

2、认识催化剂，了解其特征为一变两不变、。

3、培养学生动手实验的能力和严谨的科学态度。

重点：氧气的实验室制法

难点：催化剂概念的理解

学习过程：

引入：给学生展示一幅漂亮的风景图，提问：同学们，我们的世界如此美丽，我们生活在这么美的环境中，那么同学们知道这些美丽的绿色植物生产出来的气体是什么吗？（氧气）

那么，在实验室里又能得到这种气体吗？如何得到，下面我们来学习的内容就是氧气的实验室制法。

学习新课：

一、实验室制取氧气的方法：

实验一：

取A、B、C三支试管，分别加入3ml~5ml的过氧化氢溶液。

①将带火星的木条伸入A试管口，观察现象；

②将少量二氧化锰，放入B试管中，将带火星的木条伸入试管口，观察现象；

③将几块沸石，放入C试管中，将带火星的木条伸入试管口，观察现象。

难过观察实验，对比总结，你认为最适合于在实验室制取氧气的是

、原因是，反应原理是

。

进一步研究：

二氧化锰在该实验中有何作用？

1、学生分组进行实验并记录实验现象

2、学生交流讨论

3、小组汇报

教师点拨：催化剂和催化作用

实验二：

讨论实验室制取氧气用什么装置、经过哪些步骤，什么方法收集？

1、学生看书并讨论交流

2、小组汇报

3、师生交流小结：

装置选择：根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据生成物特征选择收集方法。

收集方法：排水集气法（氧气不易溶于水）；向上排空法（氧气的密度比空气大）。

步骤：

①、按图连接装置，检查装置气密性(图见课本)

②、装入药品（先加固体再加液体）

③、收集氧气

实验三：

根据以上的学习，小组内收集一瓶气体，并讨论如何判断集气瓶内的气体满了？

1、学生分组完成实验

2、讨论交流存在的问题

3、汇报交流

交流与反思：

①、如何给集气瓶装满水，不留有气泡？

②、刚开始产生的气体能收集吗？

③、集满气体后的集气瓶如何放置？

④、验满的方法是什么？

⑤、有的小组收集不到气体原因是什么？

⑥、本实验应注意什么？

二、实验室制取氧气也可以用下列两种原理：

加热

高锰酸钾

――→ 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

加热

二氧化锰

氯酸钾――――――→ 氯化钾＋氧气

实验四：学生用高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气

① 学生分组实验

② 讨论交流存在的问题

比较这两种方法与过氧化氢制取氧气哪方法种最好！为什么？

课堂小结：氧气实验室制法的药品、原理、装置特点、实验步骤、收集方法、验满方法。

课后作业：完成同步练习题。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 氧气ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2 氧气ppt配套教案和课堂实录