课题3 水的净化优质课一等奖

第四单元 课题2 水的净化

1 教学目标

1.1 知识与技能：

①了解自来水厂的自来水的生产过程。 ②掌握净化水的四种方法：沉淀、吸附、过滤和蒸馏。

③掌握过滤操作的基本技能及注意事项。

④了解硬水与软水的区别方法；知道硬水软化的方法。

1.2 过程与方法

：

①

通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。

②

通过本节课的学习，能够用对比的学习方法区分软、硬水的区别。

1.3 情感态度与价值观

：

①

通过本节课的学习，增强学生节约用水和爱护水资源的意识。

②

保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

③

把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践之间的距离。

2 教学重点/难点

2.1 教学重点

①

净化水的四种方法；

②

过滤操作原理及注意事项；

③

会断定软硬水及硬水软化的方法。

2.2 教学难点

①

了解纯净水和自然水，硬水与软水的区别；

②

过滤操作原理及注意事项。

3 教学方法

实验学习法，课堂讨论法

4 教学用具

滤纸，剪刀，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台

5 教学过程

引入新课：同学们看，这两杯水有什么不同吗？（一杯是纯净水，一杯是河水）纯净水是无色清澈的透明液体而另一杯是比较浑浊的，这杯水我们可以饮用吗？这杯水我们不能饮用。那我们通过什么方法除去杂质呢？

这就是我们今天的学习内容——水的净化。

师：我们的生活离不开水，我想问问大家你们知道我们每天的生活用水是怎样的一个净化过程吗？下面我们来了解一下自来水厂净化过程。

自来水厂的净化过程

取水

加絮凝剂

沉淀 过滤加活性炭

吸附 消毒 用户

下面我们来分析一下净化水的四种方法。

一、净水的方法：

1、沉淀

【提问】

大家想想，看看自己有没有这样一种经历，当你想喝水时，恰好水壶里面没有多少水了，但是你还是义无反顾的往水杯里倒水，结果把水渣也倒进了水杯里，你却还是想喝这杯水，那该怎么办？

【预期回答】

等待一会儿再喝

师：大家说的都非常好，我们就把这种沉淀的方法叫做静置沉淀，大家再说是大颗粒的物质沉淀的快还是小颗粒的物质沉淀的快呢？

【预期回答】

大颗粒的物质

师：对大颗粒的物质沉淀的很快，小颗粒的物质沉淀的非常慢，但是我们不可能为了使水变澄清就无限止的等待小颗粒物质的沉淀，这个时候我们只需加一种物质就可以加快固体物质沉淀的速度，这种物质就是絮凝剂。我们生活中常用的絮凝剂是明矾。大家观察一下它的颜色和状态[观看PPT图片]。

【讲解】

明矾溶于水后，形成的胶状物能够吸附水中的不溶性杂质，使其体积与质量变大，从而加快了沉降的速度，我们就把这样的沉淀叫做吸附沉淀。

师：吸附剂除了明矾外，还有一种性能更好的吸附剂，它就是活性炭。

师：沉淀可以使水与不溶性的杂质分层，要想使它们分离，就要用到另一种净水的方法——过滤，它是分离不溶性杂质与液体的方法。

2、过滤：（1）分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。

[演示实验] 下面我将烧杯中浑浊的河水进行过滤，看看有什么变化？在做实验前，我们先学习一下怎样制作过滤器：取一张滤纸把它对半折在对半折，然后打开，一面是三层滤纸，一面是一层滤纸，将其放在漏斗上，使之紧贴在漏斗壁,并且滤纸的边缘低于漏斗的边缘。

【思考】如何使滤纸紧贴漏斗内壁？

【回答】用少量的水润湿滤纸并用玻璃棒赶走它们之间的气泡（否则会影响过滤的速度）

继续过滤操作，架好漏斗后使漏斗的下端口紧靠烧杯内壁，过滤时盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒，并且玻璃棒的下端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边，液体要低于滤纸的边缘。

【总结】过滤操作的基本要求：“一贴、二低、三靠”

“一贴”是滤纸要紧贴漏斗的内壁；

“二低”是滤纸低于漏斗边缘，漏斗内液面要低于滤纸的边缘；

“三靠”是烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边，漏斗

下端的尖嘴和烧杯的内壁相靠

师：玻璃棒的作用是什么呢？[引流] 【思考】

（1）在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，分析一下可能的原因。

【回答】 (1)滤纸破损

(2)漏斗内液面高于滤纸边缘

(3)仪器不干净

此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 （2）过滤后的水是纯水吗？

【回答】不是，仅除去了不溶性的杂质，还有许多可溶性杂质。

这部分可溶性杂质大部分是可溶性的钙镁化合物，所以人们常根据水中含可溶性钙镁化合物的多少把水分为了两类，硬水和软水。下面我们来学习一下硬水与软水。

二、硬水和软水

1.

硬水：含较多的可溶性物质钙镁化合物的水。

2.

软水：不含或含较少的可溶性物质钙镁化合物的水。

【思考】

我们如何鉴别它们呢？下面我们用肥皂水来鉴别一下：

【探究】分别向两只装有同样清澈透明水的试管中加入肥皂水，振荡，观察现象

（提问）同学们看这两只烧杯中的现象有什么不同？

（回答）一个泡沫多，一个泡沫少。

【讲解】根据实验我们可以得到区别软硬水的方法就是加肥皂水，相比之下，产生泡沫多，浮渣少的是软水，而产生泡沫少，浮渣多的是硬水。

【过渡】生活中为什么不用硬水，硬水有什么危害？

3、硬水的危害 硬水洗衣服，不仅很费肥皂也洗不干净衣服，时间长了衣服还会变硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形，爆炸。

4、硬水的软化

【讨论】那么硬水如何转化为软水? 师：在日常生活中常用的硬水软化的方法就是加热煮沸。

加热煮沸这种方法可以使硬水软化但是却不能是自来水转变为纯净物，在实验室有一种方法可以使硬水软化为纯净物，这种方法就是蒸馏。它也是净化水的第四种方法。| k |B| 1 .

c|O |m

①原理：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离。

②适用范围：分离和提纯液态混合物，或把混在液态中的杂质除去；

③蒸馏时应注意的问题：

A.蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网，不能用火直接加热；

B.蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片），以防止加热时暴沸，使蒸馏平稳进

行；

C.温度计的水银球，应对着蒸馏烧瓶的支管口，因为蒸馏时需控制的温度是出口蒸汽的温度；

D.冷却水的流向应跟蒸汽的流向相反，这种逆流冷却可以收到最大的冷却效果；

蒸馏产物一般用锥形瓶收集。

【课堂练习】

1.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程中属于化学变化的是（ ）

A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒

2.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（ ）

A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C.食盐水 D.铁粉和铜粉

3.（链接中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（ ）

4、指出右图中的错误: (1) 。

(2) 。

板书设计

课题2 水的净化

一、净水的方案w

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.X k b 1.c O m

1、静置沉淀

2、吸附沉淀：（1）明矾净水 （2）活性炭吸附

3、过滤：操作要求：一贴、二低、三靠

二、硬水和软水

1、定义——（1）硬水：含较多的可溶性物质钙镁化合物的水。

（2）软水：不含或含较少的可溶性物质钙镁化合物的水。

2、硬水的危害

3、硬水的软化 生活上：煮沸

工业上和实验室：蒸馏