资料摘要
课题2 燃料的合理利用与开发第1课时燃料和热量知识目标：1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。2．知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。3．了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。能力目标：培
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课题2 燃料和热量优秀课堂实录
未知
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关键词：课题2 燃料和热量优秀课堂实录
正文
课题2
燃料的合理利用与开发
第1课时
燃料和热量
知识目标：
1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2．知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3．了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
能力目标：培养学生的自主学习能力，实际动手操作能力，学会查找归类资料。
德育目标：了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义，珍惜资源，增强环保意识。
教学重点：通过活动与探究的方式，通过自己思考、阅读和讨论来学习煤和石油的知识，以培养学生的能力。
教学难点：化学反应中能量的变化。
【引入】同学们，这是一瓶甲烷，用排水法收集的。你猜想一下它的物理性质？用的什么方法？
（生：看、闻。看到无色的气体，集气瓶倒放证明密度比空气小，排水法收集证明难溶于水。）
师：谁来闻一闻，告诉大家气味？（无味）
【展示ppt物理性质】
【过渡语】它有什么元素组成的？下面老师点燃甲烷进行实验，同学们认真观察并记录现象。
小组内分享现象，并分析甲烷的组成？
【小组汇报】第一组代表：说出现象，并说出含有C、H,根据质量守恒定律
师：有不同看法吗？第二组代表：还可能含有氧元素。
师：怎么知道是否含有氧元素呢？同学们思考？对，要进行实验质量测定，测定证明CO2中的C质量和H2O中O的质量和等于CH4的质量，计算出甲烷的化学式是CH4，它是最简单的有机物，是天然气的主要成分。
【生写出化学方程式，并展示】
【过渡语】甲烷燃烧能放热，那么，不燃烧的化学反应能放热吗？
【小组探究】生石灰和水反应
，按学案要求进行实验（师做），小组汇报。
【过渡语】生石灰和水反应的基本类型？哪些化学反应能放出热量呢？
【归纳】放热反应：①燃烧反应
②金属与酸的反应
③大多数的化合反应
【过渡语】事物发展都有两面性，化学反应能放热，也就有吸热的化学反应。你能举个生活中降温的化学反应实例吗
（生：雪融化吸热；在烧得很旺的炉火里添加新煤后，温度会降低）
【新煤吸热达到燃点，同时缺氧，炉内二氧化碳和高温的碳层反应吸热】
【讨论】我们的生活和生产中经常用到化学反应放出的热量变化，你能举出一些例子吗？（师展示图片) 【过渡语】能源来自哪里？同学们说一说，好！请看图表。三大燃料是煤、石油、天然气，你对煤和石油了解多少呢？
【观看视频】煤和石油
（强调：煤的干馏是物理变化，石油分馏是化学变化）
三、节约能源
化石燃料不可再生，它们是不是取之不尽用之不竭jie呢？我们来看前十年统计的数
据。---播ppt 面对现状，我们该怎么办？对，节约资源和利用新能源。大家想一想怎么节约？---让燃料燃烧充分！怎么做到呢？原理是什么？结合生活事例，小组讨论。第5组代表：燃气灶发出黄色火苗，爸爸调下面的进气阀，使火苗变成蓝色，原理：提供足够多的空气。第6组代表：把煤做成蜂窝状能充分燃烧，增大了煤与空气的接触面积。
大家真是勤于思考，你能举出一些新能源吗？（风能、太阳能等等）现在我告诉大家一个好消息：我国在南海发现了新型清洁能源----可燃冰。大家来了解一下。----ppt。
【练习】这节学的怎么样？我们来检测一下吧！---ppt。
【小结】同学们回顾一下这节学习的内容，这节化学反应既有放热也有吸热
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