资料摘要
课题名称教师姓名二氧化碳制取的研究学生年级9 授课时间课时1 本节课是在学生学习了第二单元氧气的制法，初步形成了实验室制取气体的一课程标准般思路情况下设置的。通过本课题的学习能使学生尽快地从简单模仿到有目的描述的选择，从而获得实验室制取气体的设计思路。考试大纲描述教材内容分析学情分析比较熟悉。1、了
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课题2 二氧化碳制取的研究教学设计思路
未知
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关键词：课题2 二氧化碳制�…教学设计思路
正文
课题名称
教师姓名
二氧化碳制取的研究
学生年级
9 授课时间
课时
1 本节课是在学生学习了第二单元氧气的制法，初步形成了实验室制取气体的一课程标准般思路情况下设置的。通过本课题的学习能使学生尽快地从简单模仿到有目的描述
的选择，从而获得实验室制取气体的设计思路。
考试大纲描述
教材内容分析
学情分析
比较熟悉。
1、了解实验室里制取二氧化碳的化学反应原理。
学习目2、探究实验室里制取二氧化碳的装置。
标
3、了解实验室里制取气体的一般思路和方法。
重点
难点
评价任务
导学过程
教师活动
学生活动
师：回顾氧气实验室制法，归纳出制取气体的发生装置和收集装置选择的思路
导
答
生错误。教师指正，总结
仔细阅读课本P113-P115，注意勾画重点部分，完成基础感知
思
认真思考，填导学提纲基础感知部分
对于验满操作还有部分学生会搞错，其他大多没什么问题
学生思考、并回大部分学生正确，可能个别学效果及问题预设
实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。
实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。
对应学习目标，针对性的学习任务（可选项）
此节课不仅在本单元中占有十分重要的地位，对培养学生良好地思维能力以及今后化学的学习，奠定了基础。
学生已学习了氧气的制法，实验的基本技能得到发展，对于常见仪器的操作也学会实验室制取气体的方法，会选择装置。
1、实验室制取二氧化碳能否用稀盐酸和碳酸钠粉末？为什么？
2、实验室制取二氧化碳能否用稀盐酸和碳酸钙粉末？为什么？
议
3、实验室制取二氧化碳能否用浓盐酸和大理石？为什么？
4、实验室制取二氧化碳能否用稀硫酸和大理石？为什么？
调动学生回答问题的积极性
展来源:Z*xx*k.Com]讨论
讨论结果有问题，教师巡视过程中指正
学生回答问题
做笔记
学生回答错误，教师评价
解决即时生成问题
评
学生完成导学提纲中迁移运用，教师巡视
检
答
讲评
1、实验室制取二氧化碳常用的方法是---------------------------------------（
）
A.木炭与空气反应
B.大理石与稀盐酸反应
C.煅烧石灰石
D.石灰石与稀硫酸反应
堂测设计
2、检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是-------（
）A.把燃着的木条放在瓶口
B.把燃着的木条伸入瓶内
C.加入澄清石灰水
D.用托盘天平称其质量来源学§科§网Z§X§X§K]来源学科网思考回学生答错，教师
来源:Zxxk.Com]3、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：①_____________
②______________ （2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填代号，下同）__________________，选用的收集装置是__________________。
（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑
②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是__________，他不选择反应②制取CO2的理由是
。
二氧化碳制取的研究
一、药品和原理
二、装置
板书设计
三、步骤
四、检验
五、验满
教学反思
来源学科网ZXXK]
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