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《练习三》教学设计塔河县第二小学校陈建辉教学目标:1、使同学们熟练掌握100以内不进位加法和不退位减法的口算。2、进一步熟练100以内不进位加法和不退位减法的竖式计算方法。3、培养学生解决实际问题的能力。教学重点:100以不进位加减法口算和笔算。教学难点:100以不进位加减法口算和笔算。教学准备:课

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学校:大兴安岭塔河县第二小学校

练习三优质教案设计(共2页)

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《练习三》教学设计

塔河县第二小学校陈建辉

教学目标:

1、使同学们熟练掌握100以内不进位加法和不退位减法的口算。

2、进一步熟练100以内不进位加法和不退位减法的竖式计算方法。

3、培养学生解决实际问题的能力。

教学重点:100以不进位加减法口算和笔算。

教学难点:100以不进位加减法口算和笔算。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话导入激发兴趣

同学们,老师今天给你们带来了一个闯关游戏,想玩吗?游戏结束后你将会收到一个神秘的礼物,想得到吗?那我们就快来闯闯关吧。

二、一路闯关巩固旧知

1、第一关:运算速度大比拼

通过快速运算,对100以内不进位加法和不退位减法加以巩固,再以红星激发学生计算的兴趣。

2、第二关:投篮高手大比拼

可以先让学生说一说题目的意思,即哪个篮球筐上的算式得数是68,就和小熊手中的球连起来。再让学生独立完成。

教师巡视,辅助有困难的学生。

3、第三关:森林医生大比拼

通过课件选定学生选关,学生注意力得到提高。让学生讲解,教师适时点拨。

4、第四关:理解能力大比拼

学生自读题目理解后完成。

5、第五关:分析问题大比拼

引导学生有条理思考。适时辅导鼓励。

6、第六关:拓展思维大比拼

这道题是开放性题,题意是写出得数是37的加减法算式。还可以让学生换一个数试一试。在愉悦的氛围中,学生可以练习很多100以内数的加减法的题目。

三、自编游戏拓展练习

神秘的礼物终于揭晓了,老师送给你们一个小游戏,边拍手边和老师一起做。

四、总结收获课后游戏

课下大家可再玩玩这个小游戏,一定要加强难度噢。那这节课你有什么收获呀?

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