练习五优秀获奖教案(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

200

下载次数

更新时间

2018-05-31 21:45:00

来源学校

学校：太和县宫集镇中心小学

练习五优秀获奖教案(共1页)

未知

2018-05-31 21:45:00

200

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习五优秀获奖教案(共1页)

正文

教学内容:北师大版一年级下第28页拔萝卜,29页练一练。教学目标:1、使学生在理解的基础上初步掌握笔算两位数加、减两位数的计算法则,并能正确、熟练地进行计算。2、使学生能正确地列竖式计算,提高计算能力。3、培养学生的良好的思维习惯和创新意识。教学重点:掌握用竖式计算的方法。教学难点:熟练准确的用竖式进行两位数的加减法。教学过程:一、复习旧知(开火车进行口算题卡的练习)二、故事引入秋天到了,地里的萝卜长得又大又多,兔妈妈带领她的两个兔宝宝到田野里去拔萝卜。为了调动孩子们的积极性,兔妈妈决定让灰兔哥哥和白兔妹妹进行一个拔萝卜的比赛……我们去看一看他们比赛的结果吧!三、课件出示主题图1、看一看师:我们来看一看灰兔哥哥的成果如何,(出示灰兔说的话)灰兔哥哥说…… 男生:我拔了36个萝卜。师:白兔妹妹说… … 女生:我拔了23个萝卜从图上看,你们能提出什么数学问题?生:同桌互相讨论。师:谁来说说你和同桌的讨论结果。生:汇报。师:总结孩子们提出的问题,先解决求“一共拔了多少根萝卜”用什么方法计算?怎样列式?生:交流、讨论、汇报。2、说一说师:老师看见好多小朋友都已经知道得数了,那老师还不知道该怎么算,谁愿意做小老师来教教我该怎样算?生:汇报自己的方法(1)拨计数器的方法计算;(2)36+23=59,先算30+20=50,再算6+3=9,50+9=59;(3)36+23=59,先算36+20=56,再算56+3=59;师:小朋友有这么多算得方法,可真了不起,我们的数学博士小老虎(出示课件)要告诉大家一个新的计算方法,你们想知道吗?生:想(4)列竖式的方法计算。师:列竖式。我们来一起看一看怎样列竖式(此处用课件出示过程)

关于本教案的常见问题

Q：练习五优秀获奖教案(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习五优秀获奖教案(共1页)