开会啦PPT专用教学设计内容(共3页)｜教案在线预览

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《开会啦》教学设计(比多少)曹俊爱学习内容:北师大版小学数学一年级下册8-9页。学习目标:1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量”的多少,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2、巩固十几减7,减6的退位减法。3、感受数学与日常生活间的联系,体会数学的应用价值。学习重点:理解十几减7,减

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-06-08 09:21:00

来源学校

学校：柳林县西王家沟乡刘家山示范小学校

开会啦PPT专用教学设计内容(共3页)

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关键词：开会啦PPT专用教学设计内容(共3页)

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《开会啦》教学设计(比多少)曹俊爱学习内容:

北师大版小学数学一年级下册8-9页。

学习目标:

1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量”的多少,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、巩固十几减7,减6的退位减法。

3、感受数学与日常生活间的联系,体会数学的应用价值。

学习重点:

理解十几减7,减6的退位减法的算法,并能正确计算。学习难点:

理解减法“比多少”的意义。

教学准备:

课件、三角形、圆片。

学习过程:

一、情景导入

老师发现大家都是善于观察的孩子,今天我们一起去看看班干部开会的情景,开开眼界,长长见识,好不好?那我们就去----开会啦。大家仔细看图,看看你能发现什么信息?(有11人开会,才7把椅子)根据你看到的信息,你

想到了什么?

二、新课讲授

1、你能根据信息提出什么数学问题?每人坐一把椅子,够吗?你会解决这个问题吗?说说你的方法。

2、还缺几把椅子?如何解决?

3、动手操作。

请你用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。

一一对应,观察所摆的图形,谁多谁少。

4、你能列出算式吗?说明理由。

11-7=4

指名说一说11、7、4各表示什么

三、巩固练习

1、课本第9页第1、2题。

(考查孩子发现信息的能力,先让孩子们观察说一说,然后再列算式。)

2、课本第9页第3、4、5题。(让孩子们更进一步掌握

20以内的退位减法,加深印象,并提高孩子们的计算水平。)

3、小活动

同伴互相说一说,有关20以内的退位减法。小组比赛。

四、课堂小结

今天你们学习了什么?和大家分享一下吧。

五、作业布置:

课堂精炼1、2、3题

板书设计:

开会啦

○○○○○○○○○○○△△△△△△△

11-7=4(把)

答:还缺4把。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦PPT专用教学设计内容(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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