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节余多少钱教案设计范例(共5页)｜教案在线预览

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关键词：节余多少钱教案设计范例(共5页)

正文

课题《节余多少钱》

(三位数加减混合)

执教人:三(2)班刘勤

执教日期

教学目标

1.结合“节余多少钱”的生活情境,经历分析问题和解决实际问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行计算。

2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。

3.进一步理解画直观图理解数量关系的直观性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。

教学重难点

重点:探索加减混合计算的方法。

难点:探索加减混合计算的方法,并能解决一些问题。

教学策略教法:引导、讲授、独立思考、讨论交流、展示、比较教学准备教具:口算题卡

课型:新授课

自主预习

1、口算

30+20-10 60-30+25

19+11-25 200-72+28

教具学具:幻灯片

教学过程:

一、谈话引入

1、我们班谁是爷爷奶奶看护着上学的?你的爸爸妈妈去哪里?

2、(出示幻灯片)2009年我国进城务工人员总数大约二亿三千万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动,你们看,亮亮的爸爸妈妈就是进城务工人员之一。

3、(课件出示)奶奶正在洗衣服。看到奶奶这么辛苦,你们有什么想法吗?(生自由发言)看来,你们都是有爱心、孝顺的好孩子!我们的好朋友亮亮,看到奶奶这么辛苦,他的想法是帮助奶奶多做家务,给奶奶买个洗衣机该多好啊。

(出示课题;节余多少钱)

二、探索新知

1、出示问题

亮亮的奶奶每月能领取补助185元,亮亮爸爸妈妈在城里工作每月都寄回800元,亮亮和奶奶八月花了745元,八月节余了多少元?

现在,再请你们估一估,亮亮家八月份节余多少钱呢?

180+800-740=240(元)或200+800-750=250(元)

什么叫节余?他家八月份到底可以节余多少钱?我们来实际计算一下。组织集体交流解决问题的策略和方法。学生尝试独立解决。展示不同的解决方法,并说说算式中的每一步求的是什么?(板书三位数的加减混合运算)

•亮亮和奶奶八月花了745元,八月节余了多少元?

•185+800-745 或800-745+185

•=985-745 =55+185

•=240(元)= 240(元)

•答:八月节余了240元.

可以列竖式:185 985

+ 800 +745

__________ ___________

985240

提醒同学们注意列竖式计算时要注意什么?找同学回答。师总结(1)相同数位对齐。(2)从个位加起或减起。(3)加法满十向前进一,减法不够减向前一位借一。

其实把每个月的节余攒起来,积少成多,不仅能买到自己想要的东西,还能培养我们良好的节约习惯。

2、出示问题

“九月份节余260元,十月份节余的钱比九月份少30元,两个月一共节余了多少元?”

提问:求两个月一共节余了多少元需要知道哪两个信息?哪个信息已经知道?不知道的信息是什么?通过哪两个信息能求出来?·师:请你根据自己的理解尝试独立解决,可以画一画,做一做。·集体交流,上板展示,全班汇报。·教师追问:260为什么用了两次? 3、试一试:平均每个月节余225元,估一估几个月节约的钱可以买

一台洗衣机?

学生独立观察主题图,说一说图意

小组交流解题的方法

班内展示自己的想法

个别学生在黑板上展示,并说出自己的见解。教师引导提问,学生个别回答学生独立解·尝试用自己的方法进行估算。

·组织集体交流

·算一算,几个月节余的钱才能买到一台洗衣机?学生尝试用自己的方式将解决问题的过程记录下来。全班展示自己的方法。

三、当堂检测

“练一练”第1题。

四、总结本课

小组长组织本组成员轮流交流自己的方法,老师巡视,并将好的方让学生展示在黑板上,在全班交流。个别回答,学生独立观察图片,说一说图意和要解决的问题独立思考,进行估算,同桌之间说一说自己的方法,班级内展示。

《节余多少钱》教学反思

本节课是三年级上册第三单元“节余多少钱”的第一课时。在教学设计时,我是这样思考的:本节课的教学,通过解决实际生活中的问题让学生掌握两步计算的应用题和计算方法,培养学生仔细看图和审题的学习习惯;借助生动、形象的情境,激发学生参与课堂学兴趣;提高学生解决问题的能力。结合这些要达到的目标,从学生的兴趣和生活经验出发,设计了这么一堂课。

从这节课上下来看,整堂课能够以学生为主,让学生感觉到数学源于生活,数学就在身边。通过读题、分析、理解和讲解等教学步骤,让学生参与知识形成的全过程同时,还需要再努力加以改进的地方也很多,主要是对后进生的关注度还不是很够,整节课基本上是以学生自主举手发言为主。还有就是在情境与情境之间的衔接上,语言还不够精准到位,对例题的讲解也不是特别通透。还有一个需要特别注意的是教学语言不够严谨。对于这一些存在的问题,在以后的教学道路上,我要多向经验丰富的教师请教,虚心听取他们给我提出的意见和建议;多看教案看教学建议和教学视频,争取能在各方面都有所进步。

三(2)班刘勤

2016年10月8日

资料摘要

节余多少钱教案设计范例(共5页)

节余多少钱教案设计范例(共5页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_224

配套课件

节余多少钱PPT课件和教学设计(共5页)

节余多少钱PPT及配套教学设计方案(共2页)

节余多少钱PPT课件和教学设计及教案分析(共3页)

节余多少钱PPT课件和优质课教案推荐(共3页)

节余多少钱PPT课件和教学设计(第二课时)(共2页)

节余多少钱PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

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Q：节余多少钱教案设计范例(共5页)是什么类型的资料？

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