货比三家教案和课堂实录(共2页)｜教案在线预览

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资料摘要

《货比三家》导学案科目:年级:姓名:学习目标:1、结合“货比三家”的具体生活情境,经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。2、体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。学习重点:小数的大小比较。学习难点:1、小数大小的比较方法。 2、小数大小比较的策略的多样性。学习过程:一、学

资料类型：教学教案文档

所属课文：货比三家

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2020-09-14 10:19:32

来源学校

学校：东苑小学

货比三家教案和课堂实录(共2页)

未知

2020-09-14 10:19:32

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关键词：货比三家教案和课堂实录(共2页)

正文

《货比三家》导学案

科目:年级:姓名:

学习目标:

1、结合“货比三家”的具体生活情境,经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。

2、体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。

学习重点:小数的大小比较。

学习难点:1、小数大小的比较方法。 2、小数大小比较的策略的多样性。

学习过程:

一、学习准备

1、读一读,写一写。

0.50() 0.02() 1.05(

2.3() 16.25() 6.00(

1.2() 10.2() 20.3(

2、写一写:

零点二五写作:零点零四写作:

二点四零写作:十六点零五写作:

3、填一填:

1.02元= 元分 5.50元= 元角

元=8元6角4分元= 41元8分

二、解读教材

1、比较两个小数的大小。

(1)观察上图,说一说有那些文具,它们的价格各是多少?

(2)问题:“去哪个文具店买铅笔盒便宜?”(文具店)

(3)要比较4.9元与5.1元的大小,你有哪些方法:

(4)结果表示:4.9元○5.1元

(5)去哪个文具店买书包便宜?(文具店)

比较8.20元与8.50元的大小。(8.20元○8.50元)

) ) )

结论:比较小数的大小,整数(小数点左边的数)的,这个小数就;如果整数部分相同,则比较小数部分(小数点右面的数),小数后面第一位上的数的,这个小数就;若小数后面第一位上的数,再比较第二位上的数,直到比较出大小为止。

三、挖掘教材:比较三个小数的大小:比较比较哪家文具店橡皮便宜?

(1)列出各店橡皮的价格:元,元,元

(2)找出三个小数中最小的数。

方法:前两个小数先比,再把小的同第三个比。比较结果是最小。四、课堂练习

1、

2、

五、达标检测

1、在〇里填上“>”、“<”或“=”。

1.25元〇2.4元 0.48元〇1.3元 0.05元〇0.50元 6.05元〇6.1元

3.06元〇3.60元 6.00元〇6.0元 4.59元〇4.58元 4.00元〇40.0元2、

(1)到哪个商店买毛巾便宜?(商店)

(2)你还想买,到商店买便宜。·

3、计算: 35×8= 81÷3= 45×3= 210÷3=

83×2= 630÷3= 72×5= 75÷5=

关于本教案的常见问题

Q：货比三家教案和课堂实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《货比三家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

货比三家教案和课堂实录(共2页)