识字6 狮子大象老虎优质教案设计｜教案在线预览

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对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字6教学目标:1.学会“狮、猴、鹿”等6个生字,借助习字格把握生字的关键笔画和间架结构,并能正确、端正地书写。2.能够正确、流利、有感情地朗读韵文。3.借助插图,认识并了解12种动物,把识字与认识事物联系起来,将热爱动物,保护生态环境的感情自然渗入识写过程,相机学习语言文字运用。其中,目标1、2为

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-02 14:44:00

来源学校

学校：灵山县伯劳镇大路小学

识字6 狮子大象老虎优质教案设计

未知

2018-05-02 14:44:00

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关键词：识字6 狮子大象老虎优质教案设计

正文

识字6

教学目标:

1.学会“狮、猴、鹿”等6个生字,借助习字格把握生字的关键笔画和间架结构,并能正确、端正地书写。

2.能够正确、流利、有感情地朗读韵文。

3.借助插图,认识并了解12种动物,把识字与认识事物联系起来,将热爱动物,保护生态环境的感情自然渗入识写过程,相机学习语言文字运用。

其中,目标1、2为教学重点,目标3为教学难点。

教学准备:词语卡片、多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1.小朋友们去过动物园吗?你们喜欢动物园里的动物吗?那些动物在动物园生活得怎样呢?今天,老师带大家去动物们真正的家--大森林,一起去看看动物们在那里生活得怎样。

2.板书课题,齐读。

二、指导看图,整体感知。’

出示图,指导学生从整体上观察:你认识那些动物?你觉得这些动物在这里生活得怎样?

三、了解动物,品读韵文

(一)自读词串,初步感知

1.初读感知

(1)自由朗读韵文。

(2)同桌互相认读,从图中找出相应的动物。

2.检查自读情况

(1)出示韵文

开火车读、分组读、齐读

(2)去掉拼音,你还会读吗?

狮子大象老虎

仙鹤孔雀鹦鹉

猴子猩猩麋鹿

斑马棕熊袋鼠

3、感情朗读词串

(二)了解12种动物

1、出示第一行狮子大象老虎

注意观察,它们有什么特点?

2、出示第二行仙鹤孔雀鹦鹉

读边想象,读出它们的特点。

3、猜谜语

4、后面还有两行,你觉得该怎样读,自己先练练,

出示第三行:猴子猩猩麋鹿

指导朗读;简介麋鹿

5、第四行:斑马袋鼠棕熊

指导朗读

6、猜谜语

6、出示:

狮子大象老虎

仙鹤孔雀鹦鹉

猴子猩猩麋鹿

斑马棕熊袋鼠

四、做贴动物名字游戏

五、集中识字,方法归类

1.集中识字

出示:

狮猴猩

鹿斑袋

指名读。

师:你们有什么好方法来记住这些字呢?

2.指导书写

(1)出示“狮、鹿、斑、袋”的笔顺,生跟着一起书空。

(2)你有什么地方要提醒大家注意的?

(3)教师范写“狮”“鹿”。

3.学生写字,师巡视指导

4.展示评价

五、回归整体,布置作业

1.出示韵文,齐读。

2.布置作业:任选几种动物,编一编童话故事,与同学们分享。

板书:识字6 贴图狮鹿

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 狮子大象老虎优质教案设计