习作教学创新设计｜教案在线预览

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我是小演员一.导入:1.同学们,你们喜欢看电视吗?前不久热播的《那年花开月更圆》看过吗?演得特别好,是吧?导演准备拍续集了正在招募演员,你们想去吗?我们班可谓颜值爆表,单光有颜值还不够演员最基本的素养是需要——对,根据剧情说好台词。2.所谓说台词,就是说句子,想说好句子并不是件容易的事。所以今天咱们

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-10 08:53:00

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学校：蚌埠高新实验学校

习作教学创新设计

未知

2018-04-10 08:53:00

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关键词：习作教学创新设计

正文

我是小演员

一.导入:

1.同学们,你们喜欢看电视吗?前不久热播的《那年花开月更圆》看过吗?演得特别好,是吧?导演准备拍续集了正在招募演员,你们想去吗?我们班可谓颜值爆表,单光有颜值还不够演员最基本的素养是需要——对,根据剧情说好台词。

2.所谓说台词,就是说句子,想说好句子并不是件容易的事。所以今天咱们开设一个演员台词培训班来联系读好句子。

二.课程新授。

1.想读好句子,首先要干什么?——对,都准字音和词语(出示PPT)我这里是一些难读,易错的词,谁来挑战一下?

2.出示词语

区分前后鼻音,区分平翘舌,读好儿化音。

3.字词读通了,读通句子可定没问题了吧。试读一个。

(1)出示PPT长句子。

(2)学生练习一口气读下来。

(3)谈感受。

4.练习断句。

(1)出示PPT练读。

(2)练习断句。

(3)谈体会。

(4)总结:断句要结合语境。

5.注意重度。

(1)出示句子。

(2)思考:如何读出抑扬顿挫?

(3)出示PPT练读。

(4)总结:重点的词语加重语气来读,叫做重读。重读可以更好地表达你的观点和意思。

6.融入感情。

(1)演员想要打动观众,他所说的台词需要有感情,句子本身没有感情,所以要读出感情,就要理解句子,结合语境,发挥想象。试着发挥你们的小宇宙吧。

(2)出示词语“花朵”。

发挥想象想,说说你眼前出现的画面。

带着想象,读出句子。

(3)总结。

7.出示剧本。

(1)出示事件发生背景及人物介绍。

(2)同桌练习朗读。

(3)上台表演。

(4)评价。

三.总结。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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