望洞庭优秀教学设计｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计李习娟阜阳市临泉县鲖城镇希望小学教学要求:1,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2,学会本课生字3,能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。4,理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。教学过程:1,同学们,我们上节课已经学习

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所属课文：望洞庭

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2020-03-29 11:26:49

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学校：临泉县鲖城镇希望小学

望洞庭优秀教学设计

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关键词：望洞庭优秀教学设计

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《望洞庭》教学设计

李习娟

阜阳市临泉县鲖城镇希望小学教学要求:

1,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2,学会本课生字

3,能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4,理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

教学过程:

1,同学们,我们上节课已经学习了一首描写祖国大好山川的古诗,李白不是单纯地写景,而是借景抒情,表达诗人孤独、寂寞之情。那么,今天这首诗又有什么样的情感呢?一起读课题。

2,师出示洞庭湖画面。你们看到什么景象?

生:夜晚的洞庭湖、天空、明月、湖水。。。。。。师:洞庭湖的景色非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭湖的美词佳句,唐朝的刘禹锡来到这里,看到这一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传诵的佳作。听,他正在吟诵呢!

多媒体出示诗配乐朗诵。

二,精读会意

1,自读全诗,结合注释理解诗句

2,检查自学效果,对生字正音。

3,教学诗句

4,“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”生自己解释诗句,老师补充完善。诗中把什么比作什么?把潭面比作未经打磨的铜镜。

5,谁能再把这两句美美地读一遍?

6,教学“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”你看到了什么?

生:我看到白银盘里放着个小巧玲珑的青螺。

谁能把这两句美美地读一遍

师:这首诗很美,谁能把它吟诵并背诵?生答

师:闭上眼睛,听配乐诗朗诵,你能想象出这样的景色吗?师带领学生一起走进洞庭美景。

(师生共同畅游在洞庭的美景中)

三,总结:

同学们,洞庭湖是我国的名胜,你们将来有机会一定要去看一看,玩一玩,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

四,作业

1,想象《洞庭湖》所描绘的景色,用几句话写下来。2,教师出示练习题,学生思考并作答。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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