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19 鸟岛优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：19 鸟岛优质课教案整理

正文

鸟岛

1.教学目标

(1)学会本课的7个生字,理解由生字组成的词语。

(2)正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

(3)初步懂得鸟是人类的朋友,要爱鸟、护鸟。

2.学情分析

本文调理清晰,语言也易于理解。经过一年的学习,学生已积累了一定量的字词,掌握了一些识字方法。在朗读能力方面,学生应该能借助拼音和已经认识的汉字进行阅读了,但正确地进行朗读还有待于在教学中加以训练,尤其是在朗读中能按标点进行正确停顿要强化训练。低年级学生喜欢形象的东西,他们对直观的事物感兴趣,易于接受。在教学手段上尽可能运用生动的画面,展现鸟岛美丽的情景,让学生身临其境,激发学生的兴趣。

3.重点难点

重点:学习生字,理解词义,能正确、流利地朗读课文。

难点:初步了解“鸟岛”名字的由来。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】

一、图片导入,引出课题

老师带你们去个地方看看,你们看到了什么?

各种各样的、成千上万只鸟儿都聚集到了一个岛上,人们给这样群鸟聚集的岛屿起了个响亮的名字——鸟岛!

和老师一起写课题(岛和鸟字形很像,鸟下是一横,岛是四面环水,远看就像是水中的一座小山,所以下面是“山”)读课题。

活动2【新授】

二、初读课文

1.你们想了解鸟岛吗?想去那儿看看吗?那就让我们走进课文吧!跟着老师读课文。

2.学生自读课文

出示自读要求儿歌:生字别放过,语句读通顺,眼到口到心要到,读书姿势要记牢。(让生先读儿歌,再自读课文) 2.检查自读情况。

老师从课文中找了一些词语,你认识它们吗?

(1)出示生字词:

鸟岛陆续养育人类因为伸手拾到玉白色青绿色闻名中外筑巢安家各种各样密密麻麻

(先自己读一读,指名读。)

(2)把这些字词带到课文中,再读读课文,注意把句子读通顺,难读的字词或句子多读几遍。

活动3【活动】

三、品读课文,理解词义

1.出示第一自然段,指名读,重点理解“闻名中外”。(用自己的话说说你的理解)

2. 出示第二自然段,指名读。

(1)这一群一群的鸟儿,有先有后,接连不断地从远方飞来,文中用了一个非常准确的词语写出了这样的场景,是哪个词啊?(陆续)你能用它说句话吗?

(2)这一群一群的鸟儿,它们来这里干什么?(筑巢安家养育后代)

3. 出示第三自然段。

为什么说六月是鸟岛最热闹的时候?你能读出这种热闹吗?

4.出示第四自然段。

体会鸟是人类的朋友。

活动4【活动】

四、巩固练习,看图猜词

1.鸟岛上有许多种鸟儿,有斑头雁、天鹅、赤麻鸭、鸬鹚等等,请你用一个词来形容一下它们的种类。(板书:各种各样)

2.一群群的鸟儿聚集在一起,鸟窝一个挨着一个,此时你想到了哪个词语?(板书:密密麻麻)“密”是本课的生字,注意笔顺,下面是一个山。

3.感受两个表示颜色的词语(玉白色,青绿色)

(1)读词。

(2)师:这两词都是表示——(颜色)

师追问:文中写什么事物的颜色(鸟蛋)

(3)玉白色就是像玉那样的白色

师:像这样用事物来说明颜色,既生动又有趣,这样的词还能说几个吗?师引说几个(火红色、金黄色、天蓝色)

活动5【活动】

五、学写生字

1.抽读字卡。(这节课我们一共认识了7个生字,读一读)

2学写“育”、“拾”。指导观察字形,看清在田字格中的位置。

3.学生描红、临写,反馈。

资料摘要

19 鸟岛优质课教案整理