词语盘点板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

五年级上册第七单元《词语盘点》教学设计教学目标:1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。教学准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。课时:1课时教学过程:一、导入1、师谈话:我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2026-06-22 13:47:37

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学校：弥勒市朋普镇中心完全小学

词语盘点板书设计及设计说明

未知

2026-06-22 13:47:37

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关键词：词语盘点板书设计及设计说明

正文

五年级上册第七单元《词语盘点》教学设计

教学目标:

1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。教学准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。

课时:1课时

教学过程:

一、导入

1、师谈话:我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

2、揭示板书课题——词语盘点大比拼。

二、第一关:我会读

1、主持人宣布“我会读”

(1)、各组成员先自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语,然后小组内相互检查是否读准了字音。

(2)、在各组充分准备的基础上,采用开火车的形式读词语. 2、学生自由读,接着小组内互读互听互纠正。

第二关:我会写

1、主持人宣布“我会写”。

(1)、各组成员先自由写一写“读读写写”中要求会写的词语,而后由小组长组织听写,及时查漏补缺。

(2)、在各组充分准备的基础上,主持人从“读读写写”中任5-

10个词语进行听写,然后小组间互改.

2、学生各自书写“读读写写”中的确词语,接着小组内听写,及时纠错。

第三关:“我会用”

1、“我会用”的比赛内容主要为三个板块:一是按要求写词语;二是词语搭配;三是写话。

2、要求小组合作在规定的时间里完成所有练习,得分标准由任课教师依据练习题的设置自定。

三、总结交流

在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

四、布置作业

1、抄写“读读记记”中的词语。

2、在读书中主动积累词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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