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四年级数学公开课教案教师秦基洺教学内容:小数的读法和写法教学目标:会正确读、写小数,并进一步理解小数的意义。教学重难点:正确读、写小数,并进一步理解小数的意义。教学课时:第1课时教学过程:一、复习引入二、新知学习1.教学小数的数位顺序表。课件展示例题2,引导学生认识小数的数位顺序表。做p34的“做一
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小数的意义（三）优质课教学设计
未知
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关键词：小数的意义（三）优质课教学设计
正文
四年级数学公开课教案
教师秦基洺
教学内容:小数的读法和写法
教学目标:会正确读、写小数,并进一步理解小数的意义。教学重难点:正确读、写小数,并进一步理解小数的意义。教学课时:第1课时
教学过程:
一、复习引入
二、新知学习
1.教学小数的数位顺序表。
课件展示例题2,引导学生认识小数的数位顺序表。
做p34的“做一做”
2.教学小数的读法。
课件展示例题3,学习小数的读法。
3.教学小数的写法。
展示例题4,学习小数的写法。
三、巩固练习
做P35 ““做一做”
四、小结:
五、作业:练习九第5、6题。
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