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单元拓展板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：单元拓展板书设计及意图

正文

《小小的船》教学设计

黄梅三小殷林媛

【教学目标】

1、认识9个生字,会写4个字。认识2个偏旁“门”、“舟”。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、感受睛朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。

【教学重难点】

重点:认识9个生字;指导有感情朗读课文。

难点:指导朗读,让学生感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。

【教学设计】

一、儿歌导入

播放歌曲《小小的船》导入课题,教学生字“船”

⑴读音:船字念起来有点难,谁能告诉大家读好它要注意什么?(翘舌,前鼻音)谁来读一读,两个,齐读。

⑵记字形:字会读了,我们来记一记船的字形,记之前啊,先学一个新的偏旁!

这个是舟字旁,要注意的是,这里是一提,不出头!舟字旁,一二起!(齐读)现在谁有好方法来记住它呢?

船字是左右结构,左边一个舟字旁,右上一个几,右下一个口就是船船船。

谁能给“船”字找找朋友?轮船,小船,船夫,船浆

二、整体感知

1、带要求自由朗读课文

⑴把生字娃娃圈出来,难读的多读几遍。

⑵把生字娃娃读给同桌听一听,然后一起想想好的方法记住它们。

2、生字词检查:

⑴生字:谁会读生字带拼音(小老师领读)

瞧,顽皮的生字娃娃摘掉拼音帽子躲到星星里去了,谁能叫对它们的名字。(开火车读) 你有什么好方法来记住这几颗最亮的星星(记字形)(坐看闪)

⑵词语:

过渡:跟这些闪闪的星星打完招呼了,谁有自信念好这些词语。选择你最喜欢的一个词用你喜欢的方式读一读,可以加上动作表演着读,先自己试一试,谁来挑战一下!(男女生) 3、语言训练:

这是一只什么船啊?(月亮船)你们见过月亮船吗?(有/没有)

夜晚,静静的,星星们一闪一闪地说着悄悄话,天上挂着一弯小小的月儿,就像(小船一样)。所以我们叫它”月亮船“

弯弯的月亮还像什么?(香蕉\镰刀\眉毛)

我们见过的月亮都是弯弯的吗?(还有圆圆的,半圆的。)圆圆的月亮像什么?

月亮会不断变化的,从月牙到半月到满月,多美的月儿啊,多神奇的月亮船啊!

三、出示句子,指导朗读

过渡:我们来欣赏这只有趣的月亮船吧!

1、课件出示:弯弯的月儿,小小的船。小小的船儿两头尖。

指导弯弯、小小、闪闪、蓝蓝等叠词的朗读,

2、语言训练:

这是一只( )月亮船?(弯弯的,小小的,两头尖尖的)

这么可爱的小船,你们喜欢吗?喜欢

那就带着喜欢的口气读一读,让听着人都喜欢上它!

你们读得可真美,我好像真的看到了一只月亮船,我的脚变长了,我感觉我正坐在船上呢! 这么漂亮的船你们想坐坐吗?(想)

3、配乐想象:

看红红已经坐在月亮船上了,她说,小朋友们你们好,你们想上来和我一起坐吗?

想!想的小朋友请起立,闭上眼睛,脚轻轻地抬一下,你们已经登上月亮船了,闭着眼睛,听着音乐,想象着你们正快乐着坐在月亮船上,摇啊摇啊!星星在你们身边跳舞\跟你们说着悄悄话!你们看到了什么!感受到了什么?

看见了闪闪的星星像什么?看见了蓝蓝的天像什么?看见_________

4、课件出示:我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

带着你的感受自己念这句儿歌。(男\女生)

5、谁能试着来有感情地读读整首儿歌?

(我要给你们配上动听的音乐)

五、指导书写

哦,我们学到了这么多的知识,我可真高兴,最后让我们把四个汉字宝宝带回家吧! 教学写字:月、儿、头、里

说说这些字写起来要注意什么?田字格的位置,笔划顺序,竖弯钩的写法,范写,书空说说这三个字有什么相同的地方?

资料摘要

单元拓展板书设计及意图

单元拓展板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：单元拓展板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？