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第2单元有余数的除法第4课时简单问题【教学内容】教材第18~19页例1及试一试,练一练第1~5题。【教学目标】1.经历用自己的方法解答问题并与他人交流的过程。2.能灵活运用所学知识解决生活中的简单问题,能清楚地表达解决问题的思路。3.积极参与个性化算法的交流,体验同一问题可以用不同的方法解答。【教学
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有余数除法的简单应用第二课时教学设计
未知
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关键词：有余数除法的简单应用第二课时教学设计
正文
第2单元有余数的除法第4课时简单问题
【教学内容】
教材第18~19页例1及试一试,练一练第1~5题。
【教学目标】
1.经历用自己的方法解答问题并与他人交流的过程。
2.能灵活运用所学知识解决生活中的简单问题,能清楚地表达解决问题的思路。
3.积极参与个性化算法的交流,体验同一问题可以用不同的方法解答。
【教学重点】
运用有余数除法的知识,解决生活中的实际问题。
【教学难点】
用恰当的策略解决生活中有余数的除法问题。
【教学准备】
PPT课件。
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关于本教案的常见问题
Q：有余数除法的简单应用第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《有余数除法的简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。