13 歌唱二小放牛郎优秀教学设计｜教案在线预览

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13、歌唱二小放牛郎教材分析:本课是一首叙事诗,记述了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡,把敌人引进埋伏圈,自己英勇牺牲的事迹,歌颂了他机智勇敢地跟敌人作斗争的精神。设计思路说明:通过朗读、讨论,知道王二小为了掩护八路军的后方机关和几千老乡英勇牺牲了,他的牺牲换来了许多人的安全,换来了

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 歌唱二小放牛郎

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2018-04-28 10:21:00

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学校：青铜峡市陈袁滩小学

13 歌唱二小放牛郎优秀教学设计

未知

2018-04-28 10:21:00

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关键词：13 歌唱二小放牛郎优秀教学设计

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13、歌唱二小放牛郎

教材分析:

本课是一首叙事诗,记述了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡,把敌人引进埋伏圈,自己英勇牺牲的事迹,歌颂了他机智勇敢地跟敌人作斗争的精神。

设计思路说明:

通过朗读、讨论,知道王二小为了掩护八路军的后方机关和几千老乡英勇牺牲了,他的牺牲换来了许多人的安全,换来了战斗的胜利,他是一位抗战小英雄。教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;

2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写。认识1个新偏旁,理解由生字组成的词语;

3、理解课文内容,学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

教学重难点:

理解课文内容,学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

教学准备:多媒体课件、歌曲《歌唱二小放牛郎》视频、课文朗读录音。

教学时间:2课时

第一课时

教学目标:

学会本课生字,并能正确书写。正确、流利地朗读课文。

教学过程:

一、播放歌曲导入新课

1、今天老师给小朋友们带来了一首歌,我们听听看!(播放歌曲《歌唱二小放牛郎》))

2、听了这首歌,你想说什么?(板书课题,全班齐读两遍。)

3、出示资料:抗日影片中有关敌人烧、杀、抢的片段。

70多年前,日本侵略者发动了大规模的侵华战争,日本鬼子所到之处,疯

狂地实行残酷的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。日本鬼子毫无人性地奸淫杀掠无辜的老百姓。

4、介绍王二小:(课件展示)他们的恶行激起了中国人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一。

今天,我们学习的课文《歌唱二小放牛郎》就是就是为了纪念他而创作的歌曲的歌词。

二、初读课文,自主学习生字

1、借助拼音读课文,做到读准字音,读通句子。

2、检查自学情况:

(1)同桌互相检查读书情况:一人读一小节,遇到不认识或者读不好的地方相互请教。

(2)出示生字词:

①自由读:你觉得哪些字不易读准?师即时归类指导

②齐读生字词。

(3)出示生字:读一读,记一记。交流:你是用什么方法记住的?

3、采取多种形式把课文读正确、流利。

①把你认为最不容易读好的小节多读几遍。

②你最喜欢哪节?指名读,挑战读。

4、听课文朗读录音,用自己的话讲一讲课文讲了一个什么故事。(听后交流)三、分析字形,指导写字。

1、出示生字,生字组词。

2、指导字形,师范写,讲要点。

3、生书写,师巡视。

4、展示评价书写情况。

四、作业:

1、正确、流利地朗读课文。

2、抄写生字词。

3、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。

关于本教案的常见问题

Q：13 歌唱二小放牛郎优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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