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习作优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教案案例

正文

人教版小学五年级语文上册第三单元习作教学设计

刘国君教学目标:

一、知识与技能:运用本单元学习的列数字,打比方,举例子,作比较等说明方法,学写一篇说明文。

二、过程与方法:能生动形象的把物品特点,用途,好处,使用方法等介绍清楚。按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。

三、情感态度价值观:使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣,树立写作信心,激发学生写作兴趣。

学情分析:这是五年级学生第一次练习写说明文。教师要注意帮助学生克服畏难情绪,激发学生的习作热情,树立习作的自信心,让学生轻松愉快的习作。本次习作的内容是介绍一种物品,可以是蔬菜水果也可以是玩具,文具或电器,更可以是动物或者人。教师应提前布置学生选择好物品,并通过观察,参观,访问,阅读说明书,查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。布置学生可以把介绍的物品带到课堂上。

教学重点:

按一定的顺序把物品特征介绍清楚。

教学难点:恰当地运用学过的说明方法。课前准备在习作之前,通过观察参观,访问,阅读说明书等形式填写两张表格,可以把自己感兴趣的小商品带到学校来。关键:按一定顺序,运用说明方法介绍物品特征。

课前准备:搜集自己喜欢的一种物品的信息、PPT课件

教法设计:讨论交流法、演示法。

教学过程:

一、复习导入:孩子们,上节课,我们当了一回小小推销员,向别人推销了一种物品,大伙说的是顶呱呱,可是你们会写吗?今天我们就一起来学习写一篇说明性文章。(板书:说明文)

二、新授

1、提炼习作要求

(大屏幕出示习作要求)找同学读习作要求,其他同学思考本次的习作内容是什么?有哪些具体的要求?

生汇报

内容:介绍一种物品(板书)

要求:按照顺序、抓住特点、运用说明方法(板书)

2、总结说明文的特点

说明文有什么特点呢?让我们结合课文来总结一下。

《鲸》这篇课文作者向我们介绍了什么呢?

生汇报

作者如何把这些特点写清楚的呢?

生汇报

《鲸》跟以前我们学过的《猫》和《母鸡》有什么不同?

生汇报

师总结:说明文使用说明方法,从客观上写一种物品的特征。

3、汇报课前搜集的资料。

课前我们布置过一项任务,就是去了解你最喜欢的事物,下面谁能先来介绍一下

它。

生介绍,教师提炼介绍的方面。

三、完成下水文

如何将我们学过的说明方法运用到事物的介绍中去呢?来,老师这里有一个文具盒,谁能来帮老师介绍一下它。

1、先自己思考,然后与小组同学交流

2、全班交流:1)针对写作顺序

2)针对在具体处的说明方法运用、针对具体的语句、语言

3)形成一个完整的下水文

3、刚才我们是怎样介绍文具盒的?

4、按照刚才的方法,为你的作文列个提纲,然后小组内交流。

四、全班汇报,并评价

谁来说说你打算如何介绍你喜欢的一种物品,其他同学认真听,可以从习作要求这几方面给予评价。

五、课堂小结:这节课你学会了什么?

六、课后作业

写作文还难吗?课后按照写作提纲完成作文,这节课到此结束,谢谢大家。

板书设计介绍一种物品

(说明文)

顺序说明方法

资料摘要

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