习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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静海区第八小学教师教学设计二:教学过程1.指导审题,明确要求。同学们,请你打开第54页,看看本次习作有什么要求?(学生默读习作要求)指名说习作要求。(一)选择一种物品介绍给大家(重点强调一种物品)(二)尽可能多地了解这种物品(通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式)(三)可以从哪些方面、能用上哪些说

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 21:31:00

来源学校

学校：静海区第八小学

习作主要内容及教案内容

未知

2018-04-26 21:31:00

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关键词：习作主要内容及教案内容

正文

静海区第八小学教师教学设计

二:教学过程

1.指导审题,明确要求。

同学们,请你打开第54页,看看本次习作有什么要求?(学生默读习作要求)

指名说习作要求。

(一)选择一种物品介绍给大家(重点强调一种物品)

(二)尽可能多地了解这种物品(通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式)

(三)可以从哪些方面、

能用上哪些说明方法。

2.强化指导,开阔思路。

带领学生回顾所学课文《鲸》、《松鼠》的写作方法,让学生知道要想写好文章一定要抓住事物的特征,不能面面俱到,做到详略得当。

提问:请同学们思考想要描述的事物,你打算从哪些方面来写?(学生回答)

在学生回答的时候,适时地指出说明文与记事文的区别。(教师举例:在写笔筒的时候,大家可以写来历、外观、用途等,但是千万不要写如何制作笔筒的。)

学生说完,教师总结: 让学生明确习作要求。抓住事物的特征。

动物:外形、动作、习性(饮食、休息、活动······)

植物:形状、颜色、滋味、生长环境·····物品:来历、样子、结构、用途

要想写好说明文,单单抓住事物的主要特征来写是不行的,我们还应该运用说明方法,你还记得有哪些说明方法吗?(学生说)不仅如此,我们在写的过程中也要按一定的顺序写,这样才会更清晰,更有条理。

3.播放音乐,学生习作。(教师适时指导)

4.交流赏析,指导评改。

教师根据巡视时的观察,抽取有代表性的几个学生读习作草稿,全班同学互评互改。

评价要点:

(一)叙述清楚有条理。

(二)语句通顺连贯。

(三)重点内容是否具体。

学生互评,自改。

关于本教案的常见问题

Q：习作主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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习作主要内容及教案内容