22 真想变成大大的荷叶教案3｜教案在线预览

资料摘要

二年级语文下册《真想变成大大的荷叶》第一课时教案设计罗艺凌教材分析:这是一首儿童诗,展现了孩子们在夏天的美好遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5节。第一节写了夏天这位“小姐姐”问“我”在夏天想变点儿什么;第2-4节分别写“我”在令人神往的夏天想变点儿什么;第5节写“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 真想变成大大的荷叶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 11:34:00

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学校：贺州市太白路小学

22 真想变成大大的荷叶教案3

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2018-05-30 11:34:00

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关键词：22 真想变成大大的荷叶教案3

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二年级语文下册《真想变成大大的荷叶》第一课时教案设计

罗艺凌教材分析:这是一首儿童诗,展现了孩子们在夏天的美好遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5节。第一节写了夏天这位“小姐姐”问“我”在夏天想变点儿什么;第2-4节分别写“我”在令人神往的夏天想变点儿什么;第5节写“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。课文还配有精美的插图,在教学过程中可以引导学生认真观察图画,展开合理想象,深入理解诗意。

课时目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语的意思。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,激发对大自然的向往之情。

3、初步理解课文内容,感悟荷叶给鱼儿、雨点......带来的快乐。

重点:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语的意思。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

难点:初步理解课文内容,感悟荷叶给鱼儿、雨点......带来的快乐。

教学准备:ppt、生字贴

总课时:一课时

教学过程:

一、各抒己见,导入新课。

1、启发谈话:小朋友请告诉老师,春夏秋冬,一年四

季,你们最喜欢哪个季节?为什么最喜欢这一个季节?

2、导入:有一位小朋友,跟我们在座的好多小朋友一样,十分喜欢夏天。当夏天又来到的时候,他有什么想法和愿望呢?

3、板书课题:真想变成大大的荷叶

(1)齐读课题

(2)思考讨论

这位小朋友想变成大大的荷叶的愿望强烈不强烈?你是从题目中哪个字看出来的?为什么?

学生发言,教师总结:

从题目中的“真”字可以看出这位小朋友想变成大大的荷叶的愿望非常迫切、非常强烈。

二、初读指导。

1、学生自读课文。要求:读准字音,读通句子,不明白的地方作上记号。

2、分组比赛读课文,教师点评。

3、出示生词:

(1) rè qínɡ tòu mínɡ yóu rù chuān suō热情透明游入穿梭 zhǎ bǐnɡ sǎn zhe xī xì眨眼一柄大伞举着嬉戏dīɡuōɡuo línɡ línɡ cónɡ雨滴蝈蝈清凌凌花丛齐读、开小火车读

(2)去掉拼音,加大难度。

热情透明游入穿梭

眨眼一柄大伞举着嬉戏雨滴蝈蝈清凌凌花丛

三、教学生字

1、出示:姐、她、透、滴

2、齐读,拼读拼音

3、交流识字生字的方法。

4、学生组词并造句。

5、教师范写,学生描红,并练写生字。

板书设计:

22、真想变成大大的荷叶姐她透滴

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 真想变成大大的荷叶教案3