我的发现•日积月累课堂实录【3】｜教案在线预览

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《语文园地四》教学设计教学内容:“我的发现”“日积月累”教学目标:1. 收集比喻句,了解比喻句所含有的特点。2.欣赏比喻句,体会比喻句所表达的情感。3. 练写比喻句,在比喻中融入自己的情感。4. 积累与战争有关的成语,了解部分成语包含的故事。教学重点:1. 欣赏比喻句,体会句子表达的情感。2. 积累

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-16 09:54:00

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学校：黄山市徽州区岩寺镇中心学校

我的发现•日积月累课堂实录【3】

未知

2018-04-16 09:54:00

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关键词：我的发现•日积月累课堂实录【3】

正文

《语文园地四》教学设计

教学内容:

“我的发现”“日积月累”

教学目标:

1. 收集比喻句,了解比喻句所含有的特点。

2.欣赏比喻句,体会比喻句所表达的情感。

3. 练写比喻句,在比喻中融入自己的情感。

4. 积累与战争有关的成语,了解部分成语包含的故事。

教学重点:

1. 欣赏比喻句,体会句子表达的情感。

2. 积累与战争有关的成语。

课前准备;

PPT课件、学前小研究

教学过程:

一、课前三分钟

交流自己收集到的古诗比喻句,说说把什么比作什么,表达了诗人什么样的情感。

二、“我的发现”

1.出示“语文园地四”“我的发现”比喻句。

◎妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。

.....

◎雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子, ......

嘴里吹着气,望着妈妈笑。

□那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

.....

□她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的......

蜡烛上。

2.小组内讨论交流。

这两组句子都是比喻句,把()比作(),这两组比喻句中带点的部分分别表达了怎样不同的感情?

3.汇报交流。

4.更改比喻物,体会比喻情感。

出示:

◎妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小狐狸,怎么也抓不住。

◎雨来像落汤鸡一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

□那双手就像猫的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

□她似乎感到德军那几双闪电般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

师:这几个比喻句又把什么比作什么?和原来的有什么不一样吗?

5.小结。

6.写比喻句,表达情感。

挑战一:根据语境,融入情感,填写比喻句。

(1)春风轻轻地吹,,春雨细细地下,。

,雨大滴大滴

(2)北风呼呼地刮着,

的落下来,。

(3)学生填写,教师巡视指导。

(4)交流点评。

挑战二:根据情感,巧妙比喻。

师:同学们,看着同样的事物,由于心情的不同,产生的比喻就不同,就以人的眼光为例,请选择你熟悉的一个人,根据自己的情感,巧妙比喻。

的眼光像,。学生写比喻,教师巡视指导,交流点评。

7.小结。

三、日积月累

1.自由读成语。

2.指名读成语,正音。

3.齐读。

4.交流成语的意思。

5.小结。

6.根据意思选成语。

四、作业:

1.踏春赏景,并用恰当的比喻来表达自己对春天的情感。

2.阅读《成语故事》。

板书设计:

语文园地四

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我的发现比喻

讨厌憎恶

日积月累成语关于战争

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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