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整理与复习 ——表内除法（一）教学目标: 1.通过整理与复习加深学生对除法含义的认识进一步体验除法运算与生活的密切联系2.巩固用二至六的乘法口诀，求商。3.巩固用乘除法解决简单的实际问题。重点:提高计算能力和解决问题的能力。难点:理解除法算式的意义，体会乘除法之间的联系教学过程: 一.
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整理和复习优秀教案范文
未知
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关键词：整理和复习优秀教案范文
正文
整理与复习
——表内除法（一）
教学目标: 1.通过整理与复习加深学生对除法含义的认识进一步体验除法运算与生活的密切联系
2.巩固用二至六的乘法口诀，求商。
3.巩固用乘除法解决简单的实际问题。
重点:提高计算能力和解决问题的能力。
难点:理解除法算式的意义，体会乘除法之间的联系
教学过程: 一. 游戏导入，激发兴趣。（出示幻灯片一）
对口诀游戏。游戏规则是:老师任意说一句口诀的前半句同学来对后半句。
请同学们回忆一下，本单元我们都学习了哪些有关表内除法的知识呢？
生回答教师点拨补充。学生说到哪一知识点可以让其举例其他同学补充在学生发言的基础上，老师板书。并出示课题《整理与复习》
二. 参与活动，整理复习。（出示幻灯片二）
1.复习除法的意义及各部分名称。
.教师呈现教材第二十六页第一题的实物图（1）让学生根据实物图说一说除法的意义。填写除法算式并要求学生说出除法算式中的被除数、除数、商。
.让学生自己举例说一说除法的意义
.出示实物图（2）的两组圆片
特别强调为什么第一张图片只能列出一个除法算式呢？
2.复习利用2至6的乘法口诀求商
.教师出示惩罚口诀表让学生将乘法口诀补充完整。
.任意只一句口诀，让学生说出相对应的乘法算式和除法算式。
.你们发现了什么？
（有些乘法口诀，只能说出一个乘法算式和一个除法算式。）
3.复习利用除法知识解决实际问题。（出示幻灯片5）
学生认真审题，弄清题意；并说一说每一道题列式的方法，为什么这样列式。
三 .课堂小练笔。（出示幻灯片6：闯关数学大本营）
第一关：基础关。（出示幻灯片7：口算。强调以3÷3=1为例，让学生举例并总结出：当被除数与除数相等时（0除外）商是1。）
第二关：能力关。（出示幻灯片:8.9）
1.
2.
先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题并列式; 交流每一道题列式的方法以及为什么这样列式。
第三关:挑战关。(出示幻灯片10) 三. 课堂小结.(出示幻灯片11) 通过本节课的学习,谈谈你有什么收获？
四．板书设计：
整理与复习
——表内除法（一）
1.
除法的初步认识：平均分（每份分得同样多）
9 ÷
3 = 3 ↓
↓
↓
被除数
除数
商
2.
用2-6的乘法口诀求商
3.
解决实际问题：
（用除法解决简单的实际问题）
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