水生植物PPT配套教学设计内容

教科版《科学》三年级上册第一单元第4课

《水生植物》

教学设计 2018寻甸县先锋镇普鲁寄宿制完小保德娇

年4月23日

【授课教师】寻甸县先锋镇普鲁寄宿制完小 保德娇

【教案序号】第四个

【课 题】4、水生植物

【制作日期】2018—4—23 【教 法】观察、讨论

【学 法】观察、讨论、对比、图表

【课 时】一课时

【教学目标】1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

2、水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

3、用简图画出水生植物的主要形态特征，能运用维恩图的表达方式。

4、培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。

【教学重点】1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

2、水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

3、利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。

【教学难点】1、利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。

2、探究水生植物适应水生环境的结构特点。

【教学准备】1、几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻。

2、一个水槽，一张记录纸。

【教学过程】

一、导入新课

1、陆地上生长着许多植物水中也生长着许多植物。

2、你课外调查到的水生植物有哪些？你曾经看到过哪些水生植物？（补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。）

二、学习新课

（一）常见的水生植物

1、实物：这就是两种常见的水生植物：水葫芦和金鱼藻。

2、介绍水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍：

①水葫芦：浮水植物。根生于节上，根系发达，靠毛根吸收养分。叶单生，直立，叶片卵形至肾圆形，顶端微凹，光滑；叶柄处有泡囊承担叶花的重量，悬浮于水面生长。秆（茎）灰色，泡囊稍带点红色，嫩根为白色，老根偏黑色。穗状花序，花为浅蓝色，呈多棱喇叭状，上方的花瓣较大；花瓣中心生有一明显的鲜黄色斑点，形如凤眼，也像孔雀羽翎尾端的花点，非常耀眼、靓丽。

蒴果卵形，有种子多数。

多年生宿根浮水草本植物。因它浮于水面生长，又叫水浮莲。又因其在根与叶之间有一像葫芦状的大气泡又称水葫芦。叶全绿，光滑有质感。须根发达，是美化环境、净化水质的良好植物。

②金鱼藻：是悬浮于水中的多年水生草本植物，植物体从种子发芽到成熟均没有根。叶轮生，边缘有散生的刺状细齿；茎平滑而细长，可达60厘米左右。金鱼藻多年生长于小湖泊静水处，曾经于池塘、水沟

等处常见，可做猪、鱼及家禽饲料。以全草入药，四季可采，晒干。主治血热吐血；咳血；热淋涩痛。

③水花生：也叫空心莲子草，原产于巴西。20世纪30年代末随日军侵华引种至中国，起先在上海郊区栽培用作养马饲料，20世纪50年代，中国南方一些省市将其作为猪羊饲料推广，随后又被进一步引入中国长江流域及南方各省。该草已成为恶性杂草，在中国23个省市有发生。 空心莲子草是一种多年生宿根性杂草，生命力强，适应性广，生长繁殖迅速，水陆均可生长。空心莲子草主要在农田(包括水田和旱田)、空地、鱼塘、沟渠、河道等环境中生长为害。空心莲子草根系发达，地上部分繁茂，在农田中生长会与作物争夺阳光、水分、肥料以及生长空间，造成严重减产。在田埂和田间成片生长影响农事操作。在鱼塘等水生环境中生长繁殖迅速，降低水中溶解氧含量，腐败后又污染水质，影响鱼虾生长。在河道和沟渠中的生长会堵塞水道，限制水流，增加沉积，对水运输和农田灌溉造成极为不利的影响。在路边、公用绿地、居民区等生长影响环境的美观和卫生。

④浮萍：多年生细小草本，漂浮水面。根5-11条束生，细长，纤维状，长3-5cm。在根的着生处一侧产生新芽，新芽与母体分离之前由一细弱的柄相连结。叶状体扁平，单生或2-5簇生，阔倒卵形，长4-10mm，宽4-6mm，先端钝圆，上面稍向内凹，深绿色，下面呈紫色，有不明显的掌状脉5-11条。花序生于叶状体边缘的缺刻内；花草性，雌雄同林；佛焰苞袋状，短小，2唇形，内有2雄花和1雌花，无花被；雄花有雄蕊2，花药2室，花丝纤细；雌花有雌蕊

1，子房无柄，1室，具直立胚珠2，花柱短，柱头扁平或环状。果实圆形，边缘有翅。

3、其他水生植物

莼菜、睡莲、慈姑、香蒲、水葱、荷花、萍逢草、水车前、金鱼藻、荇菜

、泽泻

、水遁草

、王莲菱、水枝锦

、芡实

、

再力花 、黄菖蒲

、千屈菜

、水藻、硅藻、海藻、绿藻、褐藻（有海底森林之名，如海带）水云、索藻、酸藻、萱藻、囊藻、绳藻、鹅肠菜、网地藻、团扇藻、马尾藻、鹿角菜、海蒿子、海黍子、羊栖菜 挺水型植物：种类繁多，常见的有荷花、千屈菜、菖蒲、黄菖蒲、水葱、再力花、梭鱼草、花叶芦竹、香蒲、泽泻、旱伞草、芦苇等

浮水植物：常见种类有王莲、睡莲、萍蓬草、芡实、荇菜等。

浮叶植物有：睡莲、荇菜、水鳖、芡实等。

沉水植物有：轮叶黑藻、金鱼藻、马来眼子菜、苦草、菹草等

（二）观察水葫芦和金鱼藻

1、将水葫芦和金鱼藻放入水槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥），观察它们在水中的样子，并用简图把它们画下来。

2、把橡皮泥去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处？（都能浮在水面上），会有什么秘密呢？

3、尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有什么发现？（这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上）（适应水生植物的环境）。

4、其它水生植物是不是也有相似的结构？请课外继续探究。

（三）比较相同和不同

1、水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？（除了形态结构特征外，还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。）

2、它们是水生植物，它们的生长需要什么条件？

3、交流，并用维恩图记录。

4、陆生植物与水生植物有什么相同和不同之处？

5、交流、讨论，并用维恩图记录结果。（都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等）

三、复习巩固

1、你知道哪些水生植物？

2、水葫芦和金鱼藻有什么相同和不同之处？

四、作业布置

1、完成同步指导。

2、整理笔记，并用科学（一）抄写成作业。

【板书设计】 4、水生植物

一、生活在陆地上的植物，我们叫它陆生植物，如大树和小草；生活在水中的植物，我们叫它水生植物，如水葫芦和金鱼藻。

二、水葫芦和金鱼藻生长需要的条件是：水、阳光、适宜的温度。

三、水生植物和陆生植物的相同点：都需要水分、阳光、空气；都有根茎叶；都会繁殖后代。

四、水生植物和陆生植物最大的不同之处是：陆生植物生活在陆地上，水生植物生活在水里。

【教学反馈】

1、