25 掌声PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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教学目标：1、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感，并了解掌声给小英带来的变化。2、懂得人与人之间都需要关爱、鼓励，懂得要主动关心、帮助别人，也要珍惜别人的关心和帮助。教学重难点：1、体会人物的内心情感，以及掌声的魔力；2、懂得人与人之间都需要关爱、鼓励，懂得要主动关心、帮助别人，也要珍惜别人的关心

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 掌声

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2018-05-23 14:26:00

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学校：北京第二实验小学洛阳分校

25 掌声PPT及课堂实录内容

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关键词：25 掌声PPT及课堂实录内容

正文

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感，并了解掌声给小英带来的变化。

2、懂得人与人之间都需要关爱、鼓励，懂得要主动关心、帮助别人，也要珍惜别人的关心和帮助。

教学重难点：

1、体会人物的内心情感，以及掌声的魔力；

2、懂得人与人之间都需要关爱、鼓励，懂得要主动关心、帮助别人，也要珍惜别人的关心和帮助。

教学安排：第二课时

教学过程

一、复习导入

1、今天，我们继续学习掌声这篇课文，伸出你的小手，跟老师一起板书课题，“掌”这个字下面的“手”要写得舒展，“声”的第一横长，第二横呢？（要短）齐读课题。

2、检测词语（课件出示）

残疾不愿意轮流犹豫注视渐渐平息讲述经久不息

勇气感谢

3、用上以上词语来说一说课文的主要内容。（课件出示）

二、学习课文

课文中写了同学们给了小英几次掌声呢？请大家快速地朗读课文，找出描写两次掌声的句子。第一次掌声在什么时候呢？（出示）

（一）研读第一次掌声。

过渡：为什么当她刚刚站上讲台就会有掌声？

1、默读第一至三自然段，你读出了一个怎样的小英？

2、交流

（二）研读第二次掌声。

过渡：第二次掌声出现在什么时候呢？（课件出示）

1、第一次的掌声给小英的是鼓励、是期待，那么这次的掌声，你觉得同学们是想告诉她什么呢？

2、交流

3、小结：这一次的掌声，同学们送去的不仅是对小英的鼓励，还送去了赞赏和肯定。小英知道，其实同学们并没有嘲笑她，她被深深地感动了，千言万语化作了深深的一鞠躬。

4、出示：从那以后，......不再像以前那样忧郁。

A、小英有哪些变化？

B、为什么会有这些变化？

C、看到这样的小英，你开心吗？

这充满鼓励、赞赏的掌声使小英从一个忧郁、自卑的孩子变成了一个开朗自信的阳光女孩，她被深深地感动了，千言万语融进了她的来信中，让我们一起来读一读她的来信吧！（出示）

三、总结拓展

1、总结并出示一首小诗。

2、谈一谈对掌声的深层理解。（交流）

3、选择班里的一位同学写一句你最想说的鼓励的话。

关于本教案的常见问题

Q：25 掌声PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 掌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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