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学校课题郑州高新技术产业开发区科学大道第三小学Unit 6 How many? Part C Story time 课型 故事课备课教师年级苏冉三年级一、课程标准1.能根据录音模仿说话。2.能正确朗读所学故事或短文。3.能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。二、教材解析在本单元的前5个课时，学生们已
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- 2026-03-08 11:17:36
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- 学校：郑州高新技术产业开发区科学大道第三小学
C课堂实录【3】
未知
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关键词：C课堂实录【3】
正文
学校
课题
郑州高新技术产业开发区科学大道第三小学
Unit 6
How many?
Part C Story time 课型 故事课
备课教师
年级
苏
冉
三年级
一、课程标准
1.
能根据录音模仿说话。
2.
能正确朗读所学故事或短文。
3.
能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。
二、教材解析
在本单元的前5个课时，学生们已经进行了本单元重点单词和重点句型的学习。本单元重点单词为11到20十个英文数字，重点句型为How many ...do you have? 有了单词和句型的基础，学生们再来学习故事，就会简单一些。本节故事是在具体的情境中练习1到20的数字和对数量进行提问的句型，故事简单有趣，贴近实际生活，能够激发学生学习的积极性。
三、目标预设
1.
学生能够理解故事。
2.
学生能正确朗读故事
。
3.
学生能绘声绘色的表演故事。
四、重难点预设
重点：理解并正确朗读故事。
难点：脱离课本，绘声绘色地表演故事。
五、评价设计
1.
通过学生回答有关故事的问题检测目标1是否达成；
2.
通过看并跟读，听并模仿了解目标2是否达成；
3.
通过小组合作，表演故事评价目标3是否达成。
六、教学设计
教学准备：课件、板书用的卡片、Zoom和Zip头像和头饰、苹果图片
教学环节
一、热身/导入
教学预设
设计意图
1.
学生跟老师一起唱关于数字的Chant，复习所学数字。
营造良好的学习氛2.
用魔法盒子让学生猜测里面的东西，导入本节故事主题：围，激发学生的积极（Warm-up/Lead-in）
Zoom 和Zip 在苹果园进行摘苹果比赛。
性。
1.
看并回答问题。
同学们观看Flash动画，回答-What are Zoom and Zip doing? -They are picking apples. They are having a race to pick apples. 3.
看并跟读。
同学们观看Flash 动画并跟读录音。注意语音语调的模仿。
1.分图片跟读并模仿录音。
三、趣味操练
（Practice）
按照图片顺序先播放每幅图片的录音，学生进行跟读，跟读时注意语音语调。
2.
分图片表演故事。
1 二、呈现新课
（Presentation）
整体理解故事；模仿录音。
在跟读之后，让学生对所跟读句子进行表演。
3.
听录音跟读。
听录音的每一个句子，学生们进行跟读。
4.
分角色朗读。
找两组同学一人读Zoom说的话，一人读Zip说的话。
5.
小组合作，练习表演故事。
四人小组合作，一人为Zoom, 一人为Zip，一人为导演，一人为评论员，3分钟练习时间。
6.
表演故事
分组上台表演故事。
四、小结 利用板书再次复述故事。
（Summary）
五、
作业设计
板书设计：
Unit 6
How many?
Zoom
Zip
Let’s have a race!
Good idea!
5 6 7 8 9
1 2 3 4 18 19 20
17
分图片练习朗读和表演故事，使学生深刻理解故事并学会朗读；小组合作表演故事，在学生输出的过程中锻炼他们的合作能力和表达能力。
充分利用板书，加深对本故事的记忆。
1.大声朗读故事。
2.给自己的爸爸妈妈讲述这个故事。
2
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