C教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Colours C(story time)教学设计一、教学目标1、要求学生能够听懂理解Story tie部分故事的大意，适当扩展并运用语言并尝试表演故事。2、通过这个故事要对学生进行德育教育，在公共场所不能随便摘花，养成文明的行为习惯。二、教学重难点1、单词flowers，句型a …

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-08 09:42:00

来源学校

学校：郑州市管城回族区外国语小学

C教案和课堂实录

未知

2018-05-08 09:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教案和课堂实录

正文

Unit 2 Colours C(story time)教学设计

一、教学目标

1、要求学生能够听懂理解Story tie部分故事的大意，适当扩展并运用语言并尝试表演故事。

2、通过这个故事要对学生进行德育教育，在公共场所不能随便摘花，养成文明的行为习惯。

二、教学重难点

1、单词flowers，句型a … flower。

2、故事中的语音语调。

三、教学准备

多媒体课件、卡片、透视

四、教学过程

Step 1

Warm up 1、Free talk T: Good morning S: Good Morning T: How are you？

S: Fine, thank you. How are you？

T: Nice to meet you. S: Nice to meet you. 设计意图：通过和学生进行打招呼进行热身，并复习问候方

式。

2、

Let’s sing.

教师放音乐，让学生齐唱“Who is wearing yellow today?”歌曲。

画出rainbow作为garden。

设计意图：通过歌曲复习颜色，为新授做准备。

Step 2 presentation 1、Guessing game 拿出书包，展示一点物品让学生猜猜：What’s this？What

colour is it?引导学生用a red book等句型去表达。最后露出

花朵的一角让学生猜，引出新授单词flower进行练习。

设计意图：通过复习文具类单词，和颜色结合引出句型a+ 颜色+物品，为新手内容a … flower 句型做铺垫，并通过游

戏自然呈现本节课的教学重难点单词。

2、展示不同颜色的花朵卡片，让学生操练句型a+颜色+flower，奖励孩子把花朵贴在花园里，对比引出flowers进行操练。

设计意图：通过五颜六色的花朵吸引孩子操练句型，并他通过孩子们的手make a beautiful。

3、通过制作的花园，引出故事，提出问题Who are they？

设计意图：通过提出简单问题，锻炼学生听力，并以此渗透阅读故事的方法。

4、看动画，找找Who picks the flowers? 设计意图：让学生有目的的去看动画。

Step 3 Practice 1、一幅幅呈现故事进行练习

2、练习a … flower时，引导学生使用黑板上的花朵卡片，当花被摘

完时，通过对比有花和没有花的花园，引出

Don’t pick the flowers! 设计意图：在操练句型途中让学生自己去摘掉刚刚制作的花园，引导学生体会画被摘的心情，进行情感教育。

3、整体呈现文本练习，注意纠正学生的语音语调，对比练习Zip,look!和Zoom,look!体会其中不同的情感

3、同桌练习，分角色表演。

4、展示不同场景下正确和错误的行为让学生选择，引导孩子们养成文明的行为习惯。

Step 4 Homework 1、Listen, read the story. 2、Act the story. 3、Make a new story.

关于本教案的常见问题

Q：C教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教案和课堂实录