植物有哪些相同特点教学设计实例

第七课 植物的共同特点

教学目标: 1、运用比较的方法获得有关共同特征的认识：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

2、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

3、通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

教学重点：了解植物的一些共同特点。

教学难点：通过阅读资料来总结植物的共同特征。

教学准备：

教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片，视频光盘和PPT。

学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。

教学时间：一课时

教学过程：

一、比较陆生植物和水生植物

1、引入回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？

记录在下面的记录单里。

陆生植物 水生植物

2、思考：植物需要什么才能正常生长？请补充阅读资料库P21的“植物需要阳光”。

陆生植物的生长需要、__________________________________________ 水生植物的生长需要、__________________________________________ 能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？

①学生分组讨论、做好维恩图。

②全班汇报交流。

二、了解植物的一生

思考：植物的一生经历了哪些变化？

请看图：向日葵的一生，能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？

（种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段）。

看图：一棵大树的一生，能找出与向日葵一生的相同和不同吗？

（主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。) 交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？

三、植物有哪些共同特点

思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后,能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？

整理：看看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。

植物的共同特点： 。 交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。

总结：植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要能量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。（学生能总结几条算几条，不要强求，不能死记硬背！）

四、完成作业

完成基本功训练作业

五、板书设计

教学后记：