C课件配套优秀｜教案在线预览

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Unit4 Where is my car? C Story time 学校名称:黑龙江省伊春市西林区钢城小学授课教师:于金鑫学习内容：Let’s check C Story time 学情分析：虽然三年级学生还处于英语学习的启蒙阶段，但他们对英语有着浓厚的兴趣和热情。能够根据教师的肢体语言了解教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 08:59:00

来源学校

学校：伊春市西林区钢城小学

C课件配套优秀

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2018-05-29 08:59:00

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关键词：C课件配套优秀

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Unit4 Where is my car? C Story time 学校名称:黑龙江省伊春市西林区钢城小学

授课教师:于金鑫

学习内容：Let’s check

C Story time 学情分析：虽然三年级学生还处于英语学习的启蒙阶段，但他们对英语有着浓厚的兴趣和热情。能够根据教师的肢体语言了解教师发出的指令，能进行简单的角色扮演。在教学中运用信息技术手段帮助他们学习英语。但他们仍然处于以形象思维为主的年龄阶段，这就需要教师用各种方式来激发他们的学习兴趣。

学习目标：

1、Knowledge aim：

1）让学生在图片和语境中理解文章，掌握生词含义：hide and seek、

table、find、can’t、behind、ready。

2）听懂句型Where is...?Is it in\on\under...? 通过小组合作进行表演故事。

2、Ability aims：

1）学生能够熟练提问和回答物品所在的位置，并能在实际情境中应用。

2）学生能够听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

3、Emotion aim：

1）培养学生良好的生活习惯，教育学生要自己整理好书包和玩具等物品。

2）教会学生要懂得保管好自己的东西，学会有条理的存放物品。

Important and difficult points：

灵活运用所学方位介词。

培养学生在实际情境中运用知识的能力。

教学准备：PPT

book 学习过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

（1）日常口语练习。

T：Hello，everyone. Ss: Hello，teacher. T：Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you，too. T：Are you happy today?

Ss: Yes. T: OK, sit down please.

（2）Play a game，Put your…on/in/under/ the…巩固方位介词。

（3）Listen the ”Let’s check” . 先让学生观察四幅图片，教师分别问船、帽子、小汽车、球在什么位置，学生回答。然后教师播放录音，学生完成练习。请几个学生说出答案。

（二）呈现新课

（Presentation）

1.学习Story time部分的内容。

（1）自主学习

自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，呈现在黑板上。hide and seek, ready ,table,bed,find,behind. （2）看两遍动画，通过观看情境于同桌交流理解生词。

（3）看动画，跟读课文，回答问题。

Q1: Is Zip under the table? Q2: Is Zip under the bed? Q3：Where is Zip？

（三）巩固新知

（Consolidation）

1. Look, read and match.（看图完成练习）

2.小组交流

结合重点知识表演对话。

小组展示，其他组要认真听，进行生生评价。

（四）Homework 1.给父母读两遍Story time内容，并进行讲解。

2.回家后整理好自己的房间。

3.预习第五单元单词。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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