百花园五第一课时教学设计｜教案在线预览

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百花园五语海畅游教学目标：1、复习带有“忄”、“心”字旁的字。2、学习词语搭配。懂得动词和名词只有合理搭配才准确表达自己要说的意思。3、了解反义词的意思。重点：复习带有“忄”、“心”字旁的字，体会汉字的组成特点。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入：同学们之前我们已经学过了几个百花园了，相信

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园五

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2018-05-29 13:53:00

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学校：凌海市第六小学

百花园五第一课时教学设计

未知

2018-05-29 13:53:00

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关键词：百花园五第一课时教学设计

正文

百花园五

语海畅游

教学目标：

1、复习带有“忄”

、“心”字旁的字。

2、学习词语搭配。懂得动词和名词只有合理搭配才准确表达自己要说的意思。

3、了解反义词的意思。

重点：复习带有“忄”

、“心”字旁的字，体会汉字的组成特点。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入：

同学们之前我们已经学过了几个百花园了，相信你们从中既玩儿的快乐，又学到了很多知识吧，今天我们再一起去《百花园五》逛一逛吧！相信你们一定会不虚此行的。

二、读一读，填一填

1、读一读。自由读字，读准字音，并练习组词（课件第二屏）

2、想一想：你发现了什么？（第一组生字都有“忄”字旁，第二组生字都有“心”字底。）

3、填一填：你还知道哪些带有这些偏旁的生字呢？在横线上再写两个。（打开书在书上写。）

4、谈一谈。指名交流。

5、指名领读。（读字组词）-----开火车读（读字组词）

把你知道的生字填在横线

这个环节重点引导学生复

习巩固生字的音、形，渗透多

种识字方法，提高学生自主识

字能力。

三、连一连，读一读

（课件第三屏）

1、指名读词语其他同学思考每一组的左边是什么词，右边呢？（左边是动词，右边是名词。）

2、学生齐读词语（竖着读）

3、连一连，想一想怎样连才恰当，学生独立连线。(师强调动词和名词只有恰当地搭配，才能正确表达意思。) 4、指名到前面连一连。

5、评一评。是否正确，如果不正确，

再指名订正。

6、读一读。指名读领读，小组读，男女生对读，全班齐读。

7、做一做。（展示课件第四屏步骤一至六）

8、说一说。你还知道哪些这样的词语？

（回答问题、采集标本、制作贴画、擦桌子、讨论问题、）

四、读句子，注意每句中的两个加点词语有什么特点？（课件第五屏）

1、读一读。自由读句子，注意每句中的两个加点词语有什么不同？

2、谈一谈。你从中发现了什么？（每个句子中加点的词都是反义词）

3、认一认。课件出示反义词（大---小

等）

4、说一说。你还知道哪些反义词，选其中一组反义词说话；

（出

示几组反义词，选择说话。）

5、写一写。选一组反义词，再写一句话。

五、浅谈收获

（一）学生交流收获。

刚才我们一起学习了语海畅游，谁来说说

你有什么收获？

（我认识了许多竖心旁的字;

我知道了动词和名词只有恰当地搭配，才能准确地表达意思；

我会用一些反义词造句字啦！）

（二）教师小结：同学们，你们的收获真不少呀！看来大家都是爱动脑筋、善于学习的好孩子。为自己今天的进步鼓鼓掌吧！

关于本教案的常见问题

Q：百花园五第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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