Lesson 8 I can swim.板书设计｜教案在线预览

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Lesson 8 I can swim.教案Look, listen and say &Look and say 莫茵一.教学目标1.知识目标（1）能听懂，会说，认读单词：use, computer. （2）能听懂，会说句型：I can …;I can’t…; I can use… ; …can’t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 I can swim.

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2018-05-01 21:44:00

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学校：岑溪市实验小学

Lesson 8 I can swim.板书设计

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关键词：Lesson 8 I can swim.板书设计

正文

Lesson 8 I can swim.教案

Look, listen and say &Look and say

莫茵

一.

教学目标

知识目标

（1）

能听懂，会说，认读单词：use, computer. （2）

能听懂，会说句型：

I can …

;I can’t…; I can use… ;

…can’t …

能力目标

（1）

能准确模仿本课录音中的内容。

（2）

能在图片的帮助下，在真实的情境中，运用句型“I/ …

can swim/…; I/…can’t…”谈论某人会做什么和不会做什么。

情感目标

（1）

能够认真观察，积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿，善于积极沟通。

（2）

正确看待每个人的长处和短处。

二．教学重难点

1.教学重点

能听懂，会说，认读单词：use, computer. 在真实情境中运用“I/ … can swim/…; I/…can’t…”谈论某人会做什么和不会做什么。

2.教学难点

掌握cannot的缩写形式。

三．教学流程设计

1. 热身活动

（1）Greeting. （2）Listen to the song.

(3) Review the words. 2. 新知呈现和操练

（1）出示图片，让学生看书，然后回答“What can the boy do?”and “What cannot the boy do?”依次展示：

I can swim. I can jump. I cannot…

（2）学习cannot的缩写形式：can’t，短语get down 和get out的学习

（3）播放课文录音，生跟读。模仿录音，抽小组读。

（4）练习

I can…

I can’t…

（5）依次展示P23的图片，如展示电脑的图片，教授：

I can use the computer. 出示单词：use, computer 并教读，开火车，大小声等方式读。最后对比：I can use the computer. My dad can’t. （6）打开课本，跟读。然后学生两两一组朗读并展示。

3.巩固拓展

（1）自我介绍

（2）根据表格，会的打√，不会的打×。并用上句型：

I/My friend/dad/mum can…

I/My friend/dad/mum can’t…

4.总结

教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句。

5.作业布置

1. 熟读本节所学的单词和句子。

2. 制作表格，调查了解好友及家人会做和不会做的事情。

板书设计：

Lesson 8

I can swim.

I can swim/…

I can’t get down/…

I can use the computer/…

My dad/… can’t…

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 I can swim.板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 I can swim.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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