解决问题教学设计及说课稿.pdf

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关键词：解决问题教学设计及说课稿

正文

新晃一完小导学案

编制教师：

刘红梅

上课教师：

刘红梅

上课时间：

课题

学习目标

认识时间（解决问题）

1、通过活动进一步认识时间，正确读、写几时几分。

2、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，经历与他人合作交流的过程，培养学生的团结协作的能力。

3、进一步感受到时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的意识。

重难

导

学

过

程

1.会正确读、写几时几分

2.会简单的解决问题

第三课时

解决问题

教学过程：

一、导入新课

星期天，明明想和小朋友们一起玩，但是还要完成作业，他该怎么安排时间呢？

二、学习新知

1、出示例题

观察主题图，你知道了什么？

明明做完作业要去踢球

明明10:30还要去看木偶剧。

要把明明去踢球的时间找出来。

2、解决问题

怎样解决这个问题呢？

在这三个时间中找一找，想一想哪些不可能，哪些有可能

说一说，你是怎样想的。

个性设计及反思

4、小结解决问题的方法

要根据做事的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩下的

就是有可能的。

一、

巩固练习

1、

完成练习二十三第4题

想一想，应该怎样找出小红去摘西红柿的时间？

2、完成练习二十三第4题

帮亮亮找出正在做某项事情的时间。

3、检查一下，解答正确吗？

四、总结

今天你有什么收获？

五、随堂练习

课后反思：

解决问题教学设计及说课稿

解决问题教学设计及说课稿

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