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——万全区第六小学集体备课工作纸——（表内除法（一）整理和复习）教学设计 审核人： 审核时间： 年级课型课题二年级新授科目主备教师数学郑美英授课教师授课时间1课时表内除法（一）整理和复习课时安排教学目标（1、知识与技能；2、
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- 2026-05-08 12:47:37
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- 学校：张家口市万全区第六小学
整理和复习课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：整理和复习课件配套优秀教案案例
正文
——万全区第六小学集体备课工作纸——
（表内除法（一）整理和复习）教学设计
审核人： 审核时间： 年
级
课
型
课
题
二年级
新授
科目
主备教师
数学
郑美英
授课教师
授课时间
1课时
表内除法（一）整理和复习
课时安排
教学目标
（1、知识与技能；2、过程与方法；3情感态度与价值观）
教学重点
1.知识与技能
进一步理解除法的含义。
2.过程与方法
（1）能正确、熟练地运用2—6的乘法口诀求商。
(2)利用所学的除法知识，进一步解决简单的实际问题。
3.情感态度与价值观
培养将所学知识加以应用的意识和能力,了解数学知识在现实生活中的作用。
熟练地运用乘法口诀求商。
教学难点
教学准备
利用所学的知识解决实际问题。
多媒体课件
教学流程及策略
教学环节
及时间
一.谈话导入
二.回顾整理
教学内容与学法指导
教学资源
使用说明以及设计理念
一、谈话导入
同学们回忆一下本单元我们学了哪些知识？
这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。（板书课题）
二、回顾整理
让学生真正（一）举例说明平均分的含义。
意义上理解1、什么是平均分？用自己的方式举例说一说。
和而不同—
—谦谦君子
——万全区第六小学集体备课工作纸——
三，小结
2、教师举例。
（二）写算式，说除法各部分名称。
１、看课件列除法算式计算。
（1） 9÷3=3 （2）12÷2=6 12÷6=2 2、分别让学生说出算式各部分的名称。
（三）整理用２—６用乘法口诀求商。
1、复习2—6的乘法口诀，并将课件中的口诀补充完整。
2、根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。
你有什么发现？
3、巩固用乘法口诀求商。完成课件中的练习。
（四）运用所学知识解决问题。
1、完成课件中的列式计算。
2、完成课件中的解决问题。
有24本练***均分给6人，每人几本？
每人4本，可以分成几人？
读一读，你知道了什么？用什么方法算？怎样算？解答正确吗？ 3、完成课件中的练习。在完成练习时让学生先确定用什么方法计算。
三、本单元结束了，你想说些什么？
平均分。
会书写除法算式中各部分的名称。
熟练记忆背诵乘法口诀，会应用乘法口诀求商。
。 整理和复习
平均分
板书设计
除法
用2—6的乘法口诀求商
解决问题
—谦谦君子
和而不同—
——万全区第六小学集体备课工作纸——
本节整理和复习课，引入复习环节通过让学生回顾本单元所学的新知识，调动学生的思维，自然地过渡到第二环节进行建构网络。建构网络对于二年级的学生来说有一定的难度，所以在设计这一环节时，我没有直接放手给学生自主建构，而是结合题目进行建构网络，让学生回忆起本单元所学内教学反思
容。第三环节本着由易到难的规律来设计的。低年级的学生注意力不容易持久，单调的练习学生容易产生厌倦情绪，降低复习的效率，所以我认为这一环节的设计存在一定的缺陷，如果将这道题目设计成游戏性练习，定能够让学生兴趣黯然，将能有效地提高学生的计算能力和课堂气氛。
—谦谦君子
和而不同—
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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