Lesson 4 Where do you live?ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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Lesson4 Where do you live? Let’learn 洛阳市西工区西下池小学陈芳芳 Lesson4 Where do you live? 一、教学背景分析1、教材分析本节课是科普版小学英语五年级上册

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所属课文：Lesson 4 Where do you live?

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2022-10-30 03:10:22

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学校：洛阳市西工区西下池小学

Lesson 4 Where do you live?ppt配套的教案及板书设计

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Lesson4 Where do you live? Let’learn 洛阳市西工区西下池小学

陈芳芳

Lesson4 Where do you live? 一、教学背景分析

1、教材分析

本节课是科普版小学英语五年级上册第4课的第二课时Let’learn。本课的主题为询问他人籍贯。

2、学情分析

授课对象为五年级学生。经过三、四年级的系统学习，学生已经具备一定的语言表达能力。

二、教学目标

1、知识与技能

能理解和掌握特殊疑问句的用法，并能用替换词造句。

2、情感态度目标

①通过学习了解其他人的籍贯。

②通过小组活动培养合作学习意识。

三、教学重难点：

1、国家名称、地名。

2、第三人称单数的用法。

四、教学准备：

图片、PPT课件

五、教学过程：

Step1: Lead–in 老师出示世界地图，让学生自由回答自己所知道的国家。导入今

天课题。

【设计意图：通过图片，提高学生注意力，同时直接切入本课主题】

Step2: Presentation 1、师出示中国、北京图片导入本课句型：

——Where do you come from?

——

I come from China. ——

Where do you live?

——

I live in Beijing.. 2、跟读；师生对话；男女生问答；同桌对话。

【设计意图：通过各种形式的练习，学生对句型掌握的更扎实。】

3、师通过图片导入另外几个短语：France, Paris, the UK, London, Russia, Moscow并通过各种形式让学生操练。

【设计意图：通过另外几个短语的练习，让学生对新句型更能灵活运用。】

Step3: Practice：

小组活动，自由操练对话。

【设计意图：通过练习，为学生营造良好的学习氛围，从而使学生自然进入学习状态。】

Step4: Production 师出示王府井超市图片，扮演洛阳街头的游客。

T: Excuse me, can you tell me the way to Wangcheng Park? S: Sure. Are you new here?

T: Yes, I am from the USA. S: Where do you live? T: Now I live in Beijing. S: Go straight this way, at the second traffic light, you will see the Wangcheng Park. T: Thank you , you’re so kind S: You’re welcome. Welcome here. See you! T: Bye. 【设计意图：实体化的学习将所学句型具体运用于相关的语言情景中，与实际生活相结合。】

Step5: Homework:

Ask your friend where does he / she come from, where does he or she live, then share it with your classmates. 【设计意图：完善学生听、说、读、写能力。】

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where do you live?ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where do you live?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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