解决问题教学设计(教案)｜教案在线预览

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小数的意义和性质解决问题（例3）教学目标：能应用小数点位置移动引起小数大小变化规律进行整十整百人民币的兑换。教学重难点：掌握用小数点位置移动引起小数大小变化规律进行整十整百人民币的兑换。一、复习旧知1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.7 0.604 0.56 0.7去掉小数点，就是把0

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所属课文：解决问题

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2026-06-11 08:47:37

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学校：甘肃省庆阳市合水县三里店小学

解决问题教学设计(教案)

未知

2026-06-11 08:47:37

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关键词：解决问题教学设计(教案)

正文

小数的意义和性质

解决问题（例3）

教学目标：

能应用小数点位置移动引起小数大小变化规律进行整十整百人民币的兑换。

教学重难点：

掌握用小数点位置移动引起小数大小变化规律进行整十整百人民币的兑换。

一、复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

12. 把下面的数分别缩小到原来的1、1、。100100010缩小到原来的5.83200.58320.6110缩小到原来的0.0583.20.061100缩小到原来的0.00580.320.006 110006

二、探究新知

1元人民币可以换

0.1563美元。

我用1万元人民币

可以换多少美元？

问题：从图中你能获得哪些数学信息？

问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

2. 你能解决题目中的问题吗？

问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

2. 同学们，你们还有别的想法吗？

三、巩固练习

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

2. 100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

0.85×100＝85（kg）

0.85×1000＝850（kg）

答：100kg小麦可以磨85kg面粉，

1000kg小麦可以磨850kg面粉。

四、作业布置：47页7、8题！

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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