资料摘要
教学内容: Let's learn in Unit2 Colours. Teaching aims: ①能听，说，认读red,yellow,green,blue四个颜色单词和句型I see…的运用。②学生能熟练掌握所学颜色单词，并能对身边的事物颜色进行简单描述。③激发学生学习英语的兴趣，对五彩缤纷的
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- 2018-04-08 11:10:00
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- 学校：城口县明通镇中心小学
C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
教学内容: Let's
learn
in Unit2 Colours. Teaching aims:
①能听，说，认读
red,yellow,green,blue四个颜色单词和句型I see…的运用。
②学生能熟练掌握所学颜色单词，并能对身边的事物颜色进行简单描述。
③激发学生学习英语的兴趣，对五彩缤纷的生活充满热爱，调动学生积极性。
教学重点: 能听，说，认读
red,yellow,green,blue四个颜色单词和句型I see…的运用。
教学难点: red,green的发音。
教学准备：
多媒体和卡片
课时安排：
1课时
教学过程：
Step1：Warming-up: 1师生齐唱歌曲hello,边拍手边唱。
2Greeting
T:Hello,boys and girls. S:Hello,Miss Zhang. Step2：Presentation: 1 New words: red,yellow,green,blue T:Today,we will go on with Unit2 Colours.First,look at screen(出示单词red及其相关图片)，然后教师领读后抽生读。继而展开单词yellow,green,blue的学习。
2：Practice：
a.
Let students find colours we just learned. b.
Let students say hello to colours. c.
Let four students play “Carrot squat”through colours. d.
Let all students play “Carrot squat”through colours. e.
Teachers numbers these four colours from one to four and let students guess who is who. f.
Let us play:I say and you do. 3 New phrase: I see…
教师多媒体出示“What colour can you see?”继而动画引出“I see…”的学习。
4Practice: a.
领读。
b.
抽生读。
c.
齐读。
d.
What colour can you see in the classrom? e.
Let us play a parcel. Step3：Sum up New words and phrases Step4:Homework: Tell your parents these colours in English. 板书设计:
Unit2 Colours Let's
learn
Red(卡片) yellow(卡片) I see(卡片)
green(卡片) blue(卡片)
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。